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2013级《哲学与人生》期中试卷

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2013级《哲学与人生》期中考试卷

班别 姓名 成绩 一、单项选择题:(每题1分,共20分) 1、哲学的两个基本派别分别是( )

A、物质和意识 B、有神论和无神论 C、唯物辩证法和形而上学 D、唯物主义和唯心主义

2、我国古人崇尚人与自然的和谐发展,这种观点在现在仍具有积极意义。比如道家强调“道法自然”,认为人类应该以自然为师,顺应自然。这一思想启示我们( )

A、认识和利用规律必须以发挥主观能动性为基础

B、认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础 C、自然界和人类社会没有本质区别

D、只能顺应自然,尊重自然,而不能改造自然

3、辩证唯物主义认为,物质的固有属性和存在方式是( ) A、客观实在 B、运动 C、可知的 D、事物的现象

4、信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。据统计,电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。这一事实表明( )

A、事物的运动是相对的、有条件的 B、物质是运动的主体 C、静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态 D、事物总是运动变化的 5、成语“守株待兔”的哲学寓意主要在于( )

A、想问题,办事情必须使主观符合客观 B、世界的本质是物质

C、不能把事物的部分当作整体 D、不能把事物的偶然联系当作规律

6、 “西气东输”工程是根据我国资源分布不均,各地发展不平衡所做出的重大能源调配政策。它蕴含的哲理是( )

A、物质决定于意识,一切从实际出发 B、 事物发展是前进性和曲折性的统一

C、物质决定意识,一切从实际出发 D、认识总是不断升华的 7、“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”是毛泽东《七律?长征》中的诗句。其体现的哲学道理是( )

A、想问题、办事情必须充分发挥主观能动性 B、只要发挥主观能动性,就没有办不成的事情

C、发挥主观能动性,必须尊重客观规律

D、信念、意志、激情是取得成功的决定因素 8、“揠苗助长”的寓言故事告诫我们,想问题、办事情( ) A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提 B、要不断地发现、揭示规律 C、要敢于创新,坚持与时俱进

D、只要发挥主观能动性,就没有做不成的事情

9、鸟能筑巢,人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为( )

A、人有大脑,其他动物没有大脑 B、人具有主观能动性

C、其他动物的思维能力是有限的 D、其他动物的主观能动性不如人类 10、客观实际是人生选择的前提和基础,我们做任何事情,只能从自己的基础和条件出发。这个观点表明( )

A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约 B、人不能改善人自身在整个世界中的地位

C、人的自身条件是先天形成的,不可能得到改变 D、只要外部条件具备,人就可以实现自己的发展

11、下列选项中,符合“想问题,办事情从客观实际出发”的是( ) A、小明初中毕业后来到职业学校读书,感觉学习有困难,上课经常睡觉 B、小龙拿国家给职校困难生发的生活补助费去通宵上网玩游戏 C、小杨每天晚上到教室复习功课,失去了很多玩耍的机会 D、小华能很机智的避开老师的视线,上课跟朋友短信聊天 12、从哲学的角度看,判断新旧事物的标准是( ) A、新出现的都是新事物,原来存在的都是旧事物 B、形式新颖的都是新事物,形式陈旧的都是旧事物 C、凡能用电脑代替的都是新事物,反之则是旧事物 D、符合事物发展必然趋势的是新事物,反之则是旧事物 13、老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡,却不能用石子孵出小鸡,从哲学观点上说明( )

A、内因是事物发展的根本原因 B、外因是事物发展的根本原因 C、内因和外因都是事物发展的根本原因 D、、这并不能说明什么问题 14、“退一步是为了进两步”、“为了更好地一跃而后退”这两句话包含的哲理是( )

A、事物发展的总趋势是倒退性趋势

1

B、事物的发展是前进性和曲折性的统一 C、前进和倒退都是事物发展的趋势

D、前进性就是曲折性,曲折性就是前进性

15、手机给我们的生活带来的极大的便利,但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼,,甚至有人利用手机进行一些违法活动。这启示我们( )

A、要用不同的方法解决不同的矛盾 B、要解决矛盾就要认识矛盾的特点

C、要坚持一分为二的观点分析解决矛盾 D、要重视事物量的积累

16、某同学由于自身努力不够,成绩不好,到处抱怨老师、班风、校风。该同学( )。

A、扩大了内因的作用 B、忽视了外因的作用 C、忽视了内因,夸大了外因 D、客观总结了教训

17、不少农民“跟风种地”,去年市场什么品种走俏,今年就种什么品种,结果往往事与愿违。“跟风种地”的失败,从哲学上看,是因为他们没有: A.从变化发展着的实际出发 B.抓住事物的主要矛盾 C.坚持一分为二的原则 D.坚持普遍联系的原则 18、“实事求是”的中“是”指( )

A、客观存在着的一切事物 B、指客观事物的内部联系,即规律性。 C、指客观事物的外部联系 D、指我们去研究

19、世界的统一性就在于物质性,意识是对客观存在的反映,这就要求我们想问题办事情,选择人生道路必须做到( )

A、一切从实际出发,实事求是 B、从人的主观思想出发

C、听天由命 D、人生道路的选择不必太在意 20、在雅典举行的第28届奥运会比赛中,李婷和孙甜甜的完美配合赢得了全场观众的由衷喝彩,这喝彩也是其最终夺得金牌的因素之一。这说明:( ) A.人们的立场不同,对事物的认识就不同

B.只有优化各部分之间的结构,才能获得最大整体效能 C.事物的发展是内外因共同作用的结果 D.内因是事物发展的根据和动力 二、多项选择题:(每题3分,共15分)

1、下列属于唯物主义观点的有( )

A、巧妇难为无米之炊 B、没有调查就没有发言权 C、谋事在人,成事在天 D、不怕做不到,只怕想不到

2、下列观点中,违反唯物辩证法用联系的观点看问题的现象是( ) A、普高生以后要考大学,所以,他们必须好好学习

B、对职高生来说,只要学好专业技能课就行了,文化课学不学对以后就业影响不大

C、职高生不重视文化课的学习,会影响对专业技能知识的掌握和运用

D、职高毕业生面临的就业压力并不小于普高生的高考压力,也应该好好学习

3、唯物辩证法两个总特征是( )

A、矛盾的观点 B、静止的观点 C、联系的观点 D、发展的观点 4、根据唯物主义要求,我们想问题、办事情的基本出发点是( ) A、一切从人民群众的愿望出发 B、一切从实际出发,使主观符合客观 C、实事求是 D、一切从书本出发

5、下列观点和做法中正确反映事物普遍联系观点的有( ) A、地震预示着国家兴衰,闰八月将有灾难 B、城门失火,殃及池鱼

C、雨露滋润禾苗长,万物生长靠太阳

D、农、轻、重比例协调,才能保证国民经济持续、健康、快速地发展 三、判断题(每题1分,共10分)

1、联系是主观的、普遍的、多样复杂的。( ) 2、矛盾是对立统一。( )

3、外因是事物发展的根本原因。 ( )

4、从本质上看,意识是物质世界在人脑中的主观映象。( ) 5、一切从实际出发实事求是,是正确选择人生道路的前提。( ) 6、物质在运动中存在和发展,运动是物质的存在方式。( ) 7、事物的发展是单纯数量上的增加。( )

8、静止也是一种运动,具有条件性,暂时性和相对性( ) 9、矛盾是事物发展的动力和源泉。( ) 10、自觉能动性是人所特有的一种能力。( ) 四、简答题(共23分)

1、怎样选择适合自己发展的人生道路?(6分)

2

2、如何营造和谐的人际关系,创造快乐人生?(6分)

3、为什么有人说“机遇总是擦肩而过。”我们应该怎样正确对待机遇?(11分)

五、问答题:(每题10分,共20分) 1、2008年9月25日晚9时10分,“神舟七号”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。经过变轨后,飞船顺利进入轨道。“神舟七号”的发射成功,表明我国的航天测控技术取得了新的突破。请回答: (1)有人认为变轨的成功说明人能够改变规律。你同意这种观点吗?请简要说明理由。(5分)

(2)对待规律应坚持什么样的正确态度?(5分)

2、从职校中走出来的毕业生,事业有成者有之,庸庸碌碌者有之,自暴自弃一蹶不振者也有之。其实,这种差别在学校期间就出现了。有的同学上职校是出于无奈,把自己定位于中考的失败者,看不到自己的前途,认为上职校就是混三年。也有的同学,把上职校看成是新的人生起点,努力学习,一切从头开始。也有的同学,把上职校看成是人生的一次机遇,可以发挥自己的特长和强项,在校学习期间就是学习的有心人。

(1)我们应该如何发挥自己的主观能动性?(6分)

(2)如何以积极的心态对待挫折和逆境?(4分)

六、连线题:将题中左边内容与右边相对应的哲学原理连成线。(每题2分,共12分)

1、离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生。 矛盾的观点 2、万物莫不有对。 联系的观点 3、譬如一只手,如果从身体上割下来,名虽可叫手,

实已不是手了。 发展的观点 4、商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。 发挥主观能动性

5、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 规律 6、士别三日,当刮目相看。

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2013级《哲学与人生》期中考试卷 班别 姓名 成绩 一、单项选择题:(每题1分,共20分) 1、哲学的两个基本派别分别是( ) A、物质和意识 B、有神论和无神论 C、唯物辩证法和形而上学 D、唯物主义和唯心主义 2、我国古人崇尚人与自然的和谐发展,这种观点在现在仍具有积极意义。比如道家强调“道法自然”,认为人类应该以自然为师,顺应自然。这一思想启示我们( ) A、认识和利用规律必须以发挥主观能动性为基础 B、认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础 C、自然界和人类社会没有本质区别 D、只能顺应自然,尊重自然

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