高职院校学生党支部先进性建设存在的问题及对策

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高职院校学生党支部先进性建设存在的问题及对策

作者：吴宇戈

来源：《现代交际》2011年第09期

［摘要］党支部是党的建设的基层组织，其先进性建设关系到大学生党支部的战斗堡垒作用和大学生党员先锋模范作用能否发挥。目前，高职院校学生党支部还存在很多问题，要加强和改进高职院校学生党支部建设，建立长效机制，努力探索党支部先进性建设的新思路。 ［关键词］先进性 党支部

［中图分类号］D267.6［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）09－0158－02 《中国共产党章程》中规定党的基层组织是党在社会基层组织的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础；是党联系群众的桥梁和纽带，是从政治上、思想上和组织上团结和凝聚广大群众的核心，是贯彻落实党的路线、方针、政策的决定性力量；是对党员进行教育和管理的最基本单位，其先进性建设直接影响到学校党建工作的成效，进而关系到我党先进性的保持。 一、高职院校学生党支部建设中存在的问题

目前，高职院校学生入党积极性高涨。以我院为例，在大一的时候，全院有50%以上的同学递交了入党申请，且入党意愿很强烈。从组织建设上看，普遍都以年级或以班为单位建立了学生党支部，能按照组织发展程序发展党员，大学生党支部能够按照上级党组织的要求过组织生活，开展形式多样生动丰富的组织活动，其先进性作用较强，但同时也存在一些问题。 一是大学生党员的发展质量有所下降。随着中共中央提出经过几年努力使学生党员占学生总数的比例在总体上有大幅度提高，不断增强党的阶级基础，高等院校党员发展工作大大增强，新党员人数较大，被考察的对象数量远远超出正式党员、预备党员的人数，使考察工作的任务量和难度加大，很难对大学生入党积极分子的思想进行深层次的了解，考察和发展工作在一定程度上缺乏规范性和系统性，出现了“轻考察重发展”“重成绩轻思想”“重入党前的培养、轻入党后的教育”等现象。

二是缺少一支高素质的、专兼结合的党建工作队伍。随着大学生党员数量的增多，队伍的不断壮大，对党员的后续教育和监督管理、组织生活的开展就显得尤为重要，这些都需要大量的人员来开展工作，但高职院校学生党务干部大多由辅导员兼任，比如我院的学生支部书记都由辅导员兼任，辅导员本身日常事务就很繁忙，理论基础薄，往往没有足够的时间与精力来承担对大学生党员的教育。

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三是学生党支部工作制度不够健全。高职院校普遍没有建立起完善的党支部工作制度、监督管理制度、考核评估机制等，党支部开展工作的随意性较大，使得大学生党员行使民主权利的意识不够，对党的新路线、方针、政策了解不够，没有过党内民主生活或会流于形式。 四是学生党支部的教育方法和手段落后。目前、高职院校学生党支部普遍采用党课、思想汇报等形式，重说教轻实践，学生普遍认为其所在党支部组织生活形式单调，缺乏吸引力和新意，手段单一，内容陈旧，不能很好地达到宣传和教育的目的。

上诉问题说明，高职院校党支部先进性建设亟需创新，通过科学合理地设置党支部、改进党建工作的方法和内容，从而加强高职院校学生党支部的先进性。 二、加强高职院校学生党支部先进性建设的对策 （一）科学合理设置学生党支部

学生党支部是学校最基层的党组织，是学校党组织联系广大学生的桥梁和纽带，是发挥党的战斗力的基础。对于高职院校来说，学制短，学生流动较快，在外顶岗实习人数多的情况下，原有的在一个系或在一个年级里建立一个学生党支部的组织机构设置和党建工作方式，制约了党建工作的开展。这种情况下，必须改革原来的学校——学院——班级垂直式的学生党支部设置模式，扩大基层学生党组织的覆盖面，可以通过横向和纵向、学科与专业、大拆小并，把支部设在公寓、合作办学场所和实习实验基地按专业方向设置党支部，设置学生社团党支部，做到“党员流动到哪里，党组织就延伸到哪里”，使支部作用得到更好发挥，取得党建的良好效果。

（二）创新学生党支部工作方法和内容，实现手段和目标的统一

与时俱进，创新工作方法和内容，使党支部的先进性建设工作真正落到实处，增强中国共产党对广大学生的吸引力。创新教育内容，针对大学生不同的思想实际，充分利用党的最新理论成果来开展学习活动，使大学生党员在学习先进思想的基础上，逐步脱离自身的认识偏见和狭隘思想观念，端正入党动机，提高自身思想理论素养。创新工作方法，建立有效的联络制度，随时将党支部活动进展情况上传下达。指导大学生党支部开展工作，积极开展大学生党建主题实践活动，层层设立大学生党建负责人制度，保证党建工作落到实处。 （三）既解决实际问题又建立长效机制，坚持短期和长期相结合

建立长效机制，促进大学生党员教育经常化、党员管理制度化、党组织生活长期化，将解决实际问题与建立长效机制结合起来。一是促进大学生党员学习机制的建立，抓好党员学习理念、学习风气、学习制度的建立；二是建立大学生党员教育机制，包括创新教育内容、教育方法以增强教育的效果；三是建立大学生党员管理机制，包括严把党员发展制度、党员民主评议制度、严格党员责任落实制度。