新苏教版二年级语文下册《文 20 台湾的蝴蝶谷》教学设计 - 27

苏教版二年级语文下册

《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。 3、图文结合，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 教学重点：

了解蝴蝶谷的名称由来和蝴蝶谷的迷人景象。 教学难点：

激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 教法：情景教学法 讲授法 导读法 学法：品读 感悟 教学准备

1．制作课件、搜集简介台湾风光的图片。 2．课前学生准备蝴蝶蝴蝶图片。 教学过程： （一）、激趣导入

1、我们课堂上飞来了几只小精灵，你们认识它们吗？猜猜它们是从哪里来的呢？

2、出示课题，齐读课题。

3、复习词语：指名读词，学生跟读。 （二）、诵读感悟

1、学习第一自然段

过渡：为什么台湾是蝴蝶生长的好地方，请你选择复习过的词语，用上“因为……所以……”句式回答。

①、自由读第一自然段。指名回答

②、出示课件：用填空的方式进行说话练习。 ③、有感情齐读。 2、学习第二自然段

过渡：台湾的山多，山谷也多。为什么把这些山谷叫蝴蝶谷呢？自由读第二自然段。

①、试着用自己的话来回答，用上“因为……所以……”

②、师引读：因为台湾的山（ ），山谷也（ ）。每年春季，一群群蝴蝶赶到山谷来聚会。所以人们把这些山谷取了一个好听的名字叫（ ）。

③、什么叫山谷？是用简笔画展现，指一指。

④、这些蝴蝶们是怎样来到山谷里的呢？找出句子读一读。 ⑤、赏析句子 出示句子：

一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷来聚会。

一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小溪，赶到山谷来聚会。

交流讨论：那个句子写得好，为什么？

出示PPT:通过动画让学生感受用词的准确和生动。

⑥、指导朗读：当一群群蝴蝶一路赶来的时候，它们的心情是怎样的呢？（高兴、着急）

3、学习第三自然段

过渡：小蝴蝶经历了一路艰辛赶到蝴蝶谷，那蝴蝶谷到底是怎样一番景象呢？我们赶紧走进蝴蝶谷去看看吧！自由读第三自然段。

①、文中写了蝴蝶谷的哪几种景象？你最喜欢哪种蝴蝶谷，为什么？ ②、出示第一种景象图：相应出示句子“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观.

指导读好句子，根据图片理解“金光灿灿、十分壮观” ③、给这个山谷取个名字吧？（板书：金蝶谷）

④、出示第二种景象图：相应出示句子“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷……”

看图读句子，理解“五彩缤纷、五颜六色”，体会比喻句的妙处。 ⑤、给这个山谷取个什么名字呢？（板书：彩蝶谷）

⑥、请同学们把你课前准备的蝴蝶送回他们的家吧。（课堂游戏）⑦、练习说话：台湾就这两个蝴蝶谷吗？想象一下，还有那些景象？有的山谷里只有一种……

⑧、同学们想象的蝴蝶谷也很美，齐读第三自然段。 4、学习第四自然段

过渡：蝴蝶谷中的景象令人陶醉！这些美丽的蝴蝶不仅迷住了我们，也吸引了大批的中外游客。齐读课文最后一段

①、假如此时你也变成了一只蝴蝶，你会对游客们怎样介绍这美

丽的蝴蝶谷呢？你会对游客们说些什么呢？

②、把你想说的写一写吧！ 板书设计：

20. 台湾的蝴蝶谷 景色迷人

黄蝶谷

彩蝶谷