辽宁省大连24中2017-2018学年高二上学期期中考试生物试题 Word版含答案

2017-2018学年度上学期期中考试高二年级生物科试卷

学校：大连二十四中学

最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。

一、选择题（共40小题，50分。1-30题每题1分，31-40题每题2分） 1．关于激素和递质的叙述，错误的是

A．都是由活细胞产生的有机物 B．都在发挥作用后被灭活 C．都与特定分子结合后起作用 D．都可在细胞之间传递信息 2．下列关于人体内环境的叙述，错误的是

A．血浆、组织液、淋巴液属于细胞外液 B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中 3．下列关于生物变异说法，错误的是

A．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 B．同源染色体之间发生不等交换，导致染色体结构变异 C．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 D．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

4．将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是

A．能稳定遗传 B．单倍体 C．有杂种优势 D．含四个染色体组 5．下列关于物种的叙述，正确的是

A．同一种群的个体可以由一个或多个物种组成

B．新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件 C．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 D．人工培育的新物种只能生活在人工环境中

从上世纪50年代至今，全球抗药性杂草的发生呈上升趋势。回答下列有关生物进化和生物多样性的问题（6-8题）。

6．目前全球已有188种杂草中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性。所谓“生物类型”是指________。

A．品种多样性 B．物种多样性 C．基因多样性 D． 生态系统多样性

7．研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因为____________。

A．种群内的基因突变加快 B．种群内的基因频率发生了变化

C．种群内形成了生殖隔离 D．种群内的基因突变朝着抗药性发展

8．相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是_____________。

A．无敏感性个体 B．抗药性个体多于敏感性个体 C．无抗药性个体 D．敏感性个体多于抗药性个体

9．某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是

A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然 B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素

C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然 D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变

10．人类遗传病种类较多，发病率高。下列选项中，属于染色体异常遗传病的是 A．抗维生素D佝偻病 B．苯丙酮尿症 C．猫叫综合征 D．多指症

11．显性基因决定的遗传病患者分成两类，一类致病基因位于X染色体上，另一类位于常染色体上，他们分别与正常人婚配，总体上看这两类遗传病在子代的发病率情况是 A．男性患者的儿子发病率不同 B．男性患者的女儿发病率相同

C．女性患者的儿子发病率不同 D．女性患者的女儿发病率不同 12．有关基因突变的说法，不正确的是 A．基因突变在自然界中广泛存在

B．生物所发生的基因突变一般都是有利的 C．自然条件下，生物的突变率是很低的

D．基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源

13．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是 A．F1，基因出现重组 B．F1，性状开始分离 C．F2，性状开始分离 D．P，基因开始分离

14．张某家族患有甲病，该家族遗传系谱图不慎被撕破，留下的残片如图

现找到4张系谱图碎片，其中属于张某家族系谱图碎片的是

15．下列关于建立血糖调节的模型叙述不正确的是

A．模拟运动时，血糖含量及激素分泌情况属于物理模型建构过程 B．模拟吃饭后，血糖含量及激素分泌情况属于概念模型建构过程 C．模拟活动结束后，画出血糖调节的图解式模型属于概念模型 D．建立血糖调节的模型，既有物理模型又有概念模型

16．光刺激15分钟导致肾脏功能障碍的小鼠体内水分向细胞内液转移，引起细胞水肿。这种情况发生在神经细胞时，将会引起嗜睡、烦躁、昏迷等，其原因是 A．神经细胞神经递质合成减少 B．神经细胞内电解质浓度降低 C．神经细胞质膜上递质受体减少 D．神经细胞质膜上离子通道数量减少 17．下列关于神经兴奋的叙述，不正确的是

A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来 B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元 C．反射活动过程中，需要神经递质参与兴奋的传递 D．神经元细胞膜外Na+的内流是形成动作电位的基础

18．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是 A．语言中枢 B．身体感觉中枢 C．躯体运动中枢 D．A项、B项和C项 19．决定反射时间长短的主要因素是

A．刺激强度的高低 B．感受器的兴奋性 C．中枢突触数目的多少 D．效应器的兴奋性

20．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是

①药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩

③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 21．下列关于神经调节相关结构和功能的叙述，正确的是 A．神经元的树突末梢经过多次分支，形成突触小体 B．神经细胞之间的突触间隙中有组织液 C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同

D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作位 22．高处坠落造成人高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是 A．大小便失禁 B．触觉完全丧失 C．躯干冷温觉丧失 D．躯干痛觉丧失 23．关于动物激素调节的叙述，错误的是

A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 B．与神经调节相比，激素调节迅速而准确

C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量 D．激素的分泌量可随内、外环境的改变变化

24．突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中

A．Na+通过被动运输到突触后膜内 B．K+通过被动运输到突触后膜内 C．Na+通过主动运输到突触后膜内 D．K+通过主动运输到突触后膜外

25．在人工饲养的条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵，这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 A．促性腺激素 B．雌激素 C．促甲状腺激素 D．甲状腺激素

26．下列有关稳态的叙述中，正确的是

A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的

D．在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内 27．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是

A．学习是不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程 C．短期记忆与新突触的建立有关 D．瞬时记忆加以注意可以形成短期记忆

28．下列关于各级神经中枢功能的叙述，不正确的是

A．下丘脑有体温调节中枢 B．脑干有维持生命必要的呼吸中枢 C．小脑有维持身体平衡的中枢 D．脊髓有调节躯体运动的高级中枢 29．下列关于内环境说法，不正确的是

A．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 B．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大

C．在正常情况下，糖原不应该出现在人体内环境中 D．是多细胞动物体能独立和自由存在的首要条件 30．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是

A．种植→秋水仙素处理→纯合子

B．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 C．种植→F2→选不分离者→纯合子

D．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

31．下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？

A．BamH I和EcoR I；末端互补序列—AATT— B．BamH I和Hind Ⅲ；末端互补序列—GATC— C．EcoR I和Hind Ⅲ；末端互补序列—AATT— D．BamH I和Bgl II；末端互补序列—GATC—

32．菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（R）对白色（r）显性。现克隆到控制紫色的基因R，如果打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中合理的是 选项 实验方案 实验目的 A 将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白 生产紫色蛋白用作染料 33．现有小B 某紫色植株与纯合紫花植株杂交 判断基因型 麦种质资

C 将控制开紫花的基因转入其他植物中 改变受体植物花的颜色 源包括: ①

D 用紫色杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株 用于育种 高产、感

病； ②低产、抗病； ③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法不可行的是

A. 利用①、②品种间杂交筛选获得a B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C．a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 D．转基因技术将外源抗旱基因导入③获得c

34．几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。有关分析不正确的是 ．．．

A．正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内含有2个染色体组 B．果蝇（XXY）可产生四种类型的配子

C．OY果蝇最可能是因为其母本减数分裂异常所致 D．果蝇的性别取决于Y染色体是否存在 35．人类常色体上β-珠蛋白基因（A+），既有显性突变（A），又有隐性突变（a），突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能 A．都是纯合子 B．都是杂合子

C．都不携带显性突变基因 D．都携带隐性突变基因

36．玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是

A．该过程利用了花粉细胞的全能性

B．a-h过程中细胞内都有可能发生基因突变 C．d-e过程中细胞内发生了染色体数加倍

D．不考虑突变，c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 37．下列关于常见激素的作用，错误的是

A．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素—促进糖原分解

B．人工合成的孕激素类药物—抑制女性排卵的口服避孕药

C．小肠黏膜产生的促胰液素—随肠液运到胰腺，促进胰腺分泌胰液 D．抗利尿激素—提高肾脏集合管对水的通透性，促进水分重吸收

38．野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释，不合理的是

A．野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲

B．该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失 C．该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶 D．野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲

39．下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是

检验名称 结果 单位 参考范围

98.5 pmol/L 9.01-19.5 甲状腺激素 0.09 pmol/L 0.35-4.94 促甲状腺激素

A．患者的细胞代谢速率高于正常水平

B．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的 C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平 D．患者神经系统的兴奋性较正常人高

40．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是

A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于激素调节

C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先下降后逐渐恢复