劳动实践记录

韭菜一般十五天割一刀，一年可以割20刀左右。割韭菜要在早晨或者傍晚时进行，要用快刀平泥割。割时，要按先后顺序排着割，割后用钉耙松土，把旁边的细上扒一点盖到韭菜桩子上，过一、两天后

施一次肥。韭菜比较耐旱，如果天气过于干旱时要在早晨浇水。

要尽量争取韭菜早发芽，早上市。前一年冬天收刀要早，让尾刀韭菜叶子自然枯死，用粪渣、杂灰和碎草把韭菜盖一层，第二年开春后，把碎草和大垡块划掉，再追一交粪肥，就能使头刀韭菜出芽快。韭

菜分岔力强，新栽的韭菜二三年时间每塘就能发展到三四十棵。发现密度过高要及时分棵移栽。 四、 学生动手实践操作学生以小组为单位，看着学生们挥汗如雨的样子，心中感慨万千，这样的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。

五、 劳动结束，师生总结

学生们纷纷表示，劳动收获很多。

劳动实践记录：

地点：学校劳动基地 参加人员：三至六年级学生 活动内容：整理菜地拔草 活动过程：

一、 教师布置劳动任务：给年级菜地平整、拔草 二、 学生自由结组

三、 老师示范怎样平整菜地，拔草 四、 学生动手实践操作

这时天气还有些凉，但是学生们都没有畏惧，一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，菜地平整了，杂草清除干净了，凉风中学生们的脸上竟满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学

生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

五、 劳动结束，师生总结

学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

劳动实践记录：

地点：学校劳动基地 参加人员：三至六年级学生 活动内容：整理菜地施肥

活动过程：

一、 教师布置劳动任务：给年级菜地施肥 二、 学生自由结组 三、 老师讲解相关知识

韭菜属百合科，在全国各地均有广泛栽培，它含有丰富的维生素、矿物质、碳水化合物和蛋白质的

营养成分。

韭菜从种子萌动到花芽分化，为营养生长期，此期主要进行根、茎、叶的生长，又分为发芽期、幼苗期、营养生长盛期和越冬休眠期。从花芽开始分化到授粉受精后种子发育成熟，为韭菜的生殖生长期，此

期又分为花芽分化期、抽薹开花期和种子发育成熟期。

韭菜的需肥规律为:幼苗期生长量和耗肥量较小，但营养生长盛期，尤其是春、秋收割季节，生长量和需肥量大，应分期大量施肥。2～4年生的韭菜，生长旺盛，分蘖能力强，产量高，需肥量最大，是肥料需

要的高峰。5年生以上的韭菜，逐渐进入衰老阶段，为防止早衰，需要加强施肥。

韭菜的施肥技术:1.基肥。在施足有机肥的基础上，每亩施天脊牌磷酸磷钾肥25～30公斤。2.追肥。秋季一般追肥两次，第一次亩追天脊牌硝酸磷钾肥30～35公斤，第二次亩追天脊牌硝酸磷钾肥20公斤，同时在越冬前再施足一次有机肥。春季施肥要结合有机肥亩追天脊牌硝酸磷钾肥20～30公斤，以利返青，

每收割一次，每亩追施天脊牌硝酸磷钾肥30～35公斤。

四、 学生动手实践操作

学生们一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，菜地平整了施肥完工了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

五、 劳动结束，师生总结

学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

劳动实践记录：

地点：学校劳动基地 参加人员：三至六年级学生 活动内容：整理菜地拔草 活动过程：

一、 教师布置劳动任务：给年级菜地平整、拔草 二、 学生自由结组

三、 老师示范怎样平整菜地，拔草 四、 学生动手实践操作

经过学生们的辛勤付出，菜地平整了，杂草清除干净了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀

眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

五、 劳动结束，师生总结

学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

劳动实践记录： 地点：学校劳动基地 参加人员：三年级学生 活动内容：整理菜地，收割

活动过程：

一、 教师布置劳动任务：给年级菜地平整、收割

二、 学生自由结组

三、 老师示范怎样平整菜地，收割

四、 学生动手实践操作

丰收的喜悦让学生们笑逐颜开，孩子们明白了什么是有付出就有收获，什么是劳动后的喜悦

五、 劳动结束，师生总结

学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

劳动实践记录： 地点：学校劳动基地 参加人员：三年级学生

活动内容：整理菜地，学习韭菜越夏常识

活动过程：

一、 教师布置劳动任务：给年级菜地平整、拔草

二、 学生自由结组 三、 老师讲解相关知识

免割：夏季高温多雨，导致韭菜营养积累少、消耗大，且叶片组织纤维增多。此时一般不再收割，

应加强植株培养，为秋季韭菜丰产打好基础。

防病：韭菜在高温情况下最容易发生枯萎病，尤其是在大雨后再遇到烈日暴晒，在近地面处发生水烫状病斑，严重时全株枯死。因此，夏季要注意排水防涝，暴雨后用井水浇灌，以降低地温，并用50%多菌

灵500倍液灌根防病。 四、 学生动手实践操作 五、 劳动结束，师生总结

学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。