当前位置：首页 > 班主任处理突发事件流程
安抚工作。
6．安排人员照料护理伤员，安扶、慰问学生，做好学生的思想稳定工作。 7．配合学校与家长进行沟通，协商处理有关工作。 8．协助有关部门查找灾情原因。
9．加强学生的安全教育，稳定学生情绪，有效维护校园秩序，迅速恢复上课。
十三、学生触电处理流程
学生触电是指学生在学校触及带电体时电流对人体造成各种不同程度的伤害，如乱接电源、使用不合格电器短路触电等。班主任要按照职责处理有关事故事宜。见图11-13
报告学校突 发事件应急领导小组， 并立刻赶赴 现场协助救援 视情况，打电话联系120请救护车前来救助 指示切断电源 简要询问来报者：何人触电?伤势如何?何地触电? 学生触电 接到报告 现场处理 协助调查 对触
图11-13 学生触电处理流程图
说明：
1．班主任接到报告后，简要询问来报者确认是什么人触电? 在何地触电?触电者伤势如何?
2．通过电话指示相关人员尽快切断电源，提醒救护人员不要带电抢救触电者。触电解脱一般方法是：先切断电源，若一时无法切断电源，可用干燥的木棒、木板、绝缘绳等绝缘材料解脱触电者，用绝缘工具切断带电导线。抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身体。注意：要预防触电者解脱后摔倒受伤。另外，以上办法仅适用于220/330V“低压”触电的抢救。对于高压触电应及时通知供电部门，采用相应的紧急措施，以免发生的事故。
3．视情况，打电话联系120请救护车前来救助。发现触电事故的任何人员都应当在第一时间抢救触电者，并让在场人员拨打120求援，同时向学校主管领导报告。抢救触电者，要尽量避免在抢救时发生其它事故。
4．报告学校突发事件应急领导小组及卫生医务部门，并立刻赶赴现场协助救援。
5．赶到现场对受伤害学生进行救助时，如医务人员未到达，要对伤者进行的现场抢救。方法是：
A、触电者神智清醒，让其就地休息。
B、触电者呼吸、心跳尚存、神智不清，应仰卧，周围保持空气流通，注意保暖。
C、触电者呼吸停止，则用口对口进行人工呼吸；触电者心脏停止跳动，用体外人工心脏挤压维持血液循环；若呼吸、心脏全停，则两种方法同时进行。
注意：现场抢救不能轻易中止，要坚持到医务人员到场后接替抢救为止。 6．如有学生受伤，要协助将伤员送到医院治疗，同时安排人员到医院照料、慰问及安抚伤者。
7．通过学校突发事件领导小组以适当方式通知当事人家长，并说明事件经过。协助学校突发事件应急领导小组处理相关事务。
8．协助调查事故原因，安排人员护理、安抚、慰问学生伤员。
9．做好学生思想稳定工作，稳定学生情绪，有效维护校园秩序，迅速复课。 10．对学生进行安全教育，避免类似事故的发生。 十四、学生在校内实训中伤亡处理流程
学生在校内实训中伤亡是指学生在学校实训实操过程中，因设备故障或者学生本人违规操作等而引发的人身伤亡事件。班主任要按照职责处理有关事故事宜。见图11-14。
知情人员 上报学校突发事件应急领导小组 接待组做好家长及亲属的接待与安抚 向学校办公室（值日、主管领导）汇报 班主任第一时间赶到现场 报告班主任、科组 立即向120报警 实施必要的初步救治 组织人员将伤者送医院救治 组织相关人通知学生家长
图11-14 学生在校内实训中伤亡处理流程图
说明：
1．发现学生在校内实训中伤亡事件，知情人员应立即做出处理，首先核查人员伤亡情况，对受伤人员进行初步施求，伤情严重要及时拨打120，并将情况迅速向班主任报告，同时报告科组，由科组向学校办公室、值日领导汇报，（报告的主要内容包括：事件发生的时间、地点、概况以及采取措施情况、进展和下步打算等）。班主任及值日领导必须在第一时间赶到现场，协助处理并严防事态恶化。
2．班主任要配合学校突发事件应急领导小组组织相关部门展开调查，做好事件调查记录，并及时将事件情况以适当方式通知当事人家属，同时通知保险公司，做好意外事件的保险理赔协助工作。
3．学校组织相关部门调查和处理善后事宜。班主任要配合做好家长的接待与安抚工作尤其重要。
4．受伤的当事人，在其病情和精神状况稳定后，班主任要配合学校突发事件善后组，协助其家长办理请假、休学或退学等相关手续等。
十五、学生遭遇车祸处理流程
学生遭遇车祸是指在校学生在校外因车辆或个人过错意外造成人身伤亡或者财产损失的伤害事件。班主任要按照职责处理有关事故事宜。见图11-15。
立刻赶赴现场参与救助伤者 通知学校突发事件应急领导小组 视伤情电120救助伤者及报警，保持现场、留住当事人，约定连络方式 简要询问来报者：伤者是谁？伤势如何?在哪里？ 学生遭遇车祸 接到报告
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