对联教学设计

趣味对联

济水南街学校 张文娟

教学内容：

1、 学习《对联浅析》中的对联规则——词性对品。 2、 利用这个对联规则对对子。 教学过程：

一、 组织教学，齐背《笠翁对韵》六鱼。复习对联的规则。

师介绍：对联，俗称对子，亦称楹联，是我国传统文化中特有的文学体裁 。首先我们来一起背一背我们积累的对联: 谁能来说一说对联的特点 ?( 字句对等 词性对品 结构对应 节律对拍 平仄对立 形对意联)，

二、 学习《对联浅析》中的对联规则——词性对品。

今天我们来一起学习对联中的“词性对品”。什么是“词性对品”呢？ 上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。

词性分类是指：名词、动词、代词、数词、形容词等。 我们一起来找一找对联中哪些地方是“词性对品”？ 春前有雨花开早 风吹河水层层浪 秋后无霜叶落迟 雨打沙滩点点坑

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

1.齐读 2.男女对读 3.背诵积累

三、创设活动，巩固新知。

下面根据我们所学的对联知识“词性对品”，我们来练习写对联。先从简单的开始，根据上联，重新组字对出下联。

活动一：根据上联，重新组字对下联 上联：丁丁冬冬泉 （树 下下 高高） 下联： 上联：莲子心中苦 （腹内 酸 梨儿） 下联： 上联：烟锁池塘柳（海 镇 城 楼 炮) 下联： 上联：处处红花红处处（绿树 重重 重重 绿） 下联： 接下来，我们要增加难度，根据上联对出下联。 活动二：天—— 南北——

风—— 千山——

辞旧岁 —— 福如东海—— 行千里路—— 冬去山清水秀—— 两个黄鹂鸣翠柳—— 活动三： 填写缺字联：

活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精， 。

活动四：饭店征联 上联： 下联：杯中酒，口口都美味。 四、讲对联故事，感受对联的魅力。

话说八国联军进犯中国时，腐败无能的清政府屈膝求和。议和会上，有个洋人代表公然提出上联要求答对：琴瑟琵琶八大王王王在上，单戈作戦(战)。 八国联军本以为无人能对此联，想借此羞辱一下清廷。但当时清朝的一位官员昂然对出下联：魅魑魍魉，四小鬼鬼鬼犯边，合手即拿。 这幅对联是典型的拆字联。 “琴瑟琵琶”四个字上面有八个王字，八大王意寓八国联军。上联暗含侵略者不可一世的嚣张气焰。而清朝官员巧用“魅魑魍魉”四个字中的“鬼”都是在边上，“四小鬼鬼鬼犯边”意寓八国联军贸然侵犯中国的边境。这一妙对可谓有力打击了八国联军大举侵华的嚣张气焰。可谓是，没有硝烟的战争。

结束：对联是我们中华民族优秀文化的瑰宝，通过这一堂课的学习，我们对对联有了进一步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。