江苏省南通市九年级语文下册著推荐与阅读 - 《朝花夕拾》学案（无答案）（新版）苏教版

名著推荐与阅读——《朝花夕拾》

第一课时

学习目标：1．用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段；

2．了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的写作动机。

学习重点、难点：学习目标1、2

学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流 学习过程： 导入

一、 自主学习 知人明事，走近作者。 1、作者：

2、了解写作背景。

二、合作交流 赏析情节，精研细读。

请大家用10分钟左右的时间研读课文。 1.《朝花夕拾》中的10篇分别是：

2.《朝花夕拾》的主要内容可概括为几类？

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三、质疑展示

精彩情节，重点研读。 1.《朝花夕拾》的小引的作用：

2.《小引》与一般序言的不同。

3.《阿长与山海经》的记叙线索是什么?

4.为什么文题是“阿长与《山海经》”,而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事?

四、训练巩固

1．《朝花夕拾》全书篇文章，外加一篇《》，一篇《》，是鲁迅惟一一本集；是鲁迅回忆、和时期不同生活经历与体验的文字，是，是回忆性。

2．我们已学过该集中的文章有《》、《》等；在初中阶段，我们还将学到《》一文。 3．给下列粗体字注音。

阿长（ ）疮疤（ ） 诘问（ ）惧惮（ ） 震惊（ ）粗拙（ ） 憎恶（ ）絮说（ ） 惶急（ ） 4．选词填空。

① 这种敬意，虽然也逐渐??（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、话问），而且当面叫她阿长。 ② 这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，减慢、而且）不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此，（基本、全部、完全）消灭了。 5．刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什

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