申报评审正高级教师职务《评审表》

学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）

该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到 100 %。 单位推荐委员会表决情况 起止时间 公示 情况 2016.10.17-2016.10.27 应到9 人，实到 9 人，同意9人，反对 0人，弃权 0 人。 公 示 反 应 该同志的师德表现和工作业绩在公示期间无不良反映。 负责人（签名）： 公 章 年 月 日 呈 报 单 位 意 见

县区学校主管部负责人： 门 (公章) 意见 年 月 日 县人事职改部负责人： 门 (公章) 意见 年 月 日 市州教育部门负责人： 意 (公章) 见 年 月 日 市州人事职改部负责人： 门 (公章) 意见 年 月 日 －15－

该同志任现职以来年度及任职期满考核结果：

2004年年度考核结论为：合格 2005年年度考核结论为：合格 2006年年度考核结论为：合格 2007年年度考核结论为：合格 2008年年度考核结论为：合格 2009年年度考核结论为：合格 2010年年度考核结论为：优秀 2011年年度考核结论为：合格 2012年年度考核结论为：合格 2013年年度考核结论为：合格 2014年年度考核结论为：合格 2015年年度考核结论为：合格

2004—2006年届满考核结论：合格 2007—2009年届满考核结论：合格 2010—2012年届满考核结论：合格 2013—2015年届满考核结论：合格

该同志担任班主任工作和学生思想政治工作业绩

该同志任现职以来一直担任班主任工作，在担任班主任工作中，通过召开家长会，开展主题班会，开展“创建文明班级、争当文明学生”活动，积极家访和利用家校联系书等形式，广泛深入了解学生的思想品德、学习、纪律、生活等情况，增强了家校共育效果。采取集体教育与个别教育相结合的办法，加强了学生的思想政治工作，关心爱护每一个学生，大力开展“爱生行动”，不让一个学生掉队，不让一个学生因贫困失学，切实关爱每一位贫困生、学困生、“问题”学生、留守儿童，大办倡导让每一位学生成长、成人、成才，让每个孩子享有自信和成功，努力促进他们不断进步，所任班级班风正、学风浓、思想品德好、学习成绩优秀，因此每年被学校评为“先进班集体”。

该同志班主任工作得到了学生家长的肯定，被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”。

该同志在农村学校任教15年。

工作业绩：

2004年1月至2004年7月，任三（7）班数学、品德与社会兼班主任，周课时15节，听评课20次，课外活动18次，家访32人次，期末考试成绩居省学区第一名。

2004年8月至2010年7月两次担任四、五、六年级数学、品德与社会兼班主任，周课时15节，校级公开课6次，听评课91次，课外活动110次，家访164人次，每期期末考试成绩居学区第一名。

2010年8月至今任四年级一次、五年级2次，六年级3次，周课时15节，校级公开课5次，市级优质课1次，县级竞赛课1次，讲座3次，听评课194次，家访190人次，课外活动130次，每期期末成绩居学区第一名。

学生思想政治及考核结论： 2004年1月至2004年7月任

－16－