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任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（三）
（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）
起止时间 2014.08-2015.07 2015.08-2016.07 2016.08-至今 业绩名称 承担六年级数学、思品教学工作和班主任工作。 担任六年级数学、品德与社会教学、班主任工作，参加校本课题研究。 担任六年级数学、品德与社会兼班主任工作。 业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成） 独立完成教学工作，承担集体备课18节,听评课44次;开展课外活动28次,家访43人次。2014年11月13日教师会上作了一次教研讲座，效果好。 独立完成教学工作任务，参加的广安市“双主双优”优质课1次， 县数学课堂竞赛课1次，听评课40次，组织开展课外活动24次，家访18人次。为年级出练习题，指导年轻教师。毕业班会上作了教学经验发言。 独立完成教学工作任务，学生学习兴趣浓厚，课堂活跃，教学效果明显。 完成情况及效果 （获何奖励） 每次考试均居同年级前茅。被评为学校“优秀辅导员”。 教学效果好,所教学科毕业统考居学区第一名。参加的广安市第二届“双主双优”优质课展评活动中荣获市一等奖，参加的邻水县“一师一优课，一课一名师”课堂竞赛中获县一等奖。在2016年第32个教师节被邻水县委、县府评为“优秀教师”。被学校评为“优秀辅导员”。撰写的论文《浅谈如何上好小学数学复习课》获得广安市论文评选二等奖， 论文《如何培养小学数学尖子生》获得县一等奖，论文《数学课堂点滴》获县二等奖。2016年1月15日集体备课教案展评“优秀奖”。 教师会上的发言受到学校领导和老师的好评。 －7－
教育教学研究成果登记（一）
（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）
日 期 2005.01 2007.12 2009.07 2012.012 2016.06 2016.07 2006.07 成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要 《浅谈小学数学新授课的导入》 1、创设情境导入法 2、知识迁移导入法 3、故事激趣导入法 4、设置悬念导入法 5、开门见山导入法 《浅谈数学教学中的“度”》 1、把握好时度；2、把握好难度； 3、把握好坡度；4、把握好量度。 《如何培养班级小助手》 1、选拔干部，明确职责，分工合格 2、树立信心，加强指导，学会管理 3、放手锻炼班干部 4、大家评论班干部 5、争取家长的力量 《浅谈小学数学作业的评讲方法及技巧》 1、对比式；2、总结式 3、示范式；4、面批式 5、选优式；6、辨析式 7、训练式 《浅谈如何上好小学数学复习课》 1、小学数学复习课现状； 2、复习课低效的原因分析； 3、优化小学数学复习课的教学设计； 4、总结 《浅谈如何培养小学数学尖子生》 1、发现苗子；2、心灵沟通； 3、有效措施；4、尖子生的辐射作用 《数学课堂教学点滴》 1、讲清概念；2、不拘泥于教材； 3、纠错代用；4、强化训练 合作（独出版、发表、交流、结题、级别 立）完成 获奖等情况 独著 独著 独著 独著 独著 独著 独著 县级 县级 县级 县级 市级 县级 县级 邻水县论文评比一等奖 邻水县论文评比一等奖 邻水县论文评比一等奖 邻水县小学数学学科教研交流 广安市论文评比二等奖 邻水县论文评比一等奖 邻水县论文评比一等奖 －8－
教育教学研究成果登记（二）
（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况） 成果形式（著作、论文、课题、文合作（独出版、发表、交流、结题、日 期 级别 章等）、名称及内容提要 立）完成 获奖等情况 2016.6.29 课题《小学数学学困生的转化方法研合作 县级 立项 究》立项 内容提要： 一、课题研究的提出 二、课题研究的界定 三、课题研究的理论依据 四、课题研究的现状和发展趋势 五、课题研究的目标 六、课题研究的内容 七、课题研究的方法 八、课题研究的对象 九、课题研究的步骤 十、课题研究的预期效果 十一、课题研究的内容任务分工及课题经费筹措 －9－
任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况
开课日期 课程内容 （年级、科目、章节、专题） 六上数学2单元P12《圆的认识》 六上数学4单元P50《比的意义》 目的要求 开课范围 听课对象 全校教师 学区青年骨干教师 全校教师 全校教师 全校教师 全校教师 成绩及效果 2006.09.25 2009.11.10 2010.04.08 2011.10.20 2014.11. 2015.09 2016.06.20 2016.07.02 2016.09.13 创优课 学区竞教活动 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 同行好评 同行好评 二等奖 一等奖 同行好评 六下数学4单元P24《圆柱体的认识》 学校示范课 六上数学3单元P31《倒数的认识》 《数学课堂教学点滴》 《如何培养小学数学尖子生》 六下数学三单元P48《反比例》 六下数学三单元P48《反比例》 《新任班级的感悟和做法》 校创优课 讲座 讲座 广安市“双主双优”全市小学数学优质课 邻水县“一师一优课，一课一名师”课堂教学竞赛 讲座 县教研员及全县小学教师 全校教师 青年教师
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