(2019苏教)版小学科学一年级上册：全册整套教案(新教材)

出示一个铅笔头 不好写了 怎么学生交流 思考 三、触办？各抒己见 动固学 教师巡回指导 学生分小组制作 评比 改进 学生展示自己的作品 四、行评价学生展示的作并做适当介绍 其他 品 指出不足 动践学 同学可以评价 小小工程师 工程师 高铁 飞机 洗衣机。。。。。。 板书设小小工程师 搭积木 堆房子 铅笔加长器。。。。。。 计 课后作 业 教学反 思

课 题课 (教学内上好科学课 型 容） 能够说出科学教室和一般教室的不同 新授 通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则。 教学目参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。 标 重点：制定科学课的规划并在活动中遵守规则。 重点难 点 难点：能够在活动中有规则意识并主动遵守。 教学准各式瓶子 染色用的颜料 有刻度的瓶子 抹布 备 评价设 口头评价表扬 实验 计 教学过学生活动（体现一起教师导学 二次备课 程 学、分类学、个别学） 有秩序的参观科学教室 ，熟悉科学教室环带领学生参观科学一、心教室 动激学 宣布参观要求 境 仔细观察 说说与一般教室不同的地方 交流 讨论 学生实验 观察 准备一个细而高的瓶子 一个矮而粗的瓶子 分别装有不同染色的水 做比较水多少的实验 讲解实验要求 和1 再找一个同样的高瓶子 将矮瓶子的水倒入高瓶子 进行比较观 察 二、互 步骤 动探学 2再找一个同样的矮指导学生观察实验 瓶子 将高瓶子的水倒巡视 入矮瓶子 进行比较 观察 3 找两个同样的带有刻度的瓶子 将两瓶水倒入 比较观察 教室组织学生交流学生交流 观察结果 三、触刚才比较的结果 讨论实验过程中的收 动固学 实验中还有哪些好获与不足 的方面？需要改进的方面 ？教师相机评价 学生根据刚才的行为 说说该怎么做 根据交流讨论的结果 制定科学课规四、行则 动践学 小组制定规则 比如 交流时要轻声 取放器材要安全 试验后要收拾桌面 未经老师允许 不要尝东西 。。。。。。 上好科学课 参观科学教室 板书设实验 计 规则 课后作 业 教学反 思