闽教版小学英语六年级下册Unit 1-Review 1教案

Unit 1 Winter Activities Part A Where did Julia/ Wang Tao/ Sally go in winter? Julia: went to Shandong 板书设计 climbed a famous mountain Wang Tao: the Yangtze River Did you go anywhere traveled along in winter? Sally: went to Harbin 冬天你去哪儿了吗？ went skating on the lake 教学反思

课题 执教班级 教学内容 Unit 1 Winter Activities Part B 六年级 总教时数（ ）节 本节系第（ ）教时 时间 第 周星期 节课 闽教版小学英语六年级下册4-5页 （一）语言知识目标 1. 学习单词：make (made)，show，fat，thin等。 2. 学习句型：Look at the snowman. It’s short and fat. Show me the dress，please. Which dress? 目标 The long one. 3. 学唱歌曲：I’m a Little Snowman。 （二）语言技能目标 1. 能使用祈使句提出要求。 教材分析 2. 能使用形容词描述人或物。 3. 能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。 （三）情感态度 了解我国著名的风景名胜，培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。 重点 难点 掌握形容词fat, thin, tall, short并能用它们描述人物特征。 能够运用句型Show me the ….向对方提出要求。 1. 有关单词和词组卡片。 2. Julia，Wang Tao和Sally的头像及一张雪人图片。 教具 3. 一幅中国地图和一幅福建地图。 4. 包饺子、制作贺年卡等与动词make有关的图片。 5. 教师自己在某个地方旅游的照片。 6. 教学光盘。 教学过程 批注 一、Warming up 1. Greeting. 2. 播放录音，全班齐读chant：Sightseeing。 二、Review 1. 复习上节课的内容。 （1）教师将Julia，Wang Tao和Sally的头像贴在黑板上，请学生来回顾一下他们的寒假活动，教师将主要词汇写在头像下方，如： Julia Wang Tao Sally went to Shandong traveled along… went to Harbin climbed a mountain took many photos went skating （2）全班根据板书提示复述课文内容。 2. 复习动词的过去式及其原形。 （1）先复习黑板上四个动词的过去式及其原形。 （2）再出示学过的动词do，is，are，see，listen，play及其过去式等，进行复习巩固活动。 3. 揭示课题并板书：Unit 1 Winter Activities Part B。 三、Presentation （一）带着问题，初步感知课文 1. （教师指着Sally的头像）T: Sally went to Harbin. Did you go to Harbin? Can you tell me something about Harbin? 请学生根据自己的旅游经历或已有的知识，谈一谈哈尔滨这个城市（可以用中文说）。 2. 教师提出下列问题，请学生带着问题听课文音频。 What did Sally see in Harbin? What did Sally do in Harbin? （二）Text Teaching 1. Learning Para 1 （1）由第一个问题，板书词组see the Ice and Snow Festival并教学。 （2）请学生跟读第一段对话，巩固There was和There were的用法，如： There was a birthday party last night. I went to the park yesterday. There were many children there. 2. Learning Para 2 （1）T: What did Sally do in Harbin? They …. （PPT呈现雪人图，巩固单词snowman） T: They made a snowman. （教学make的过去式made） （2）游戏——唱反调。 游戏规则：教师出示图片，学生分组说词组，如： 第一组和第二组说： 第一组和第二组说： make dumplings made dumplings make New Year’s cards made New Year’s cards make paper flowers made paper flowers make my bed made my bed ... ... （3）教学句子I took a photo of it on my mobile.帮助学生理解句中的it指的是snowman。 （4）学习句子：Show me the photo，please. T: Wang Tao wants to see the photo, so he says …. （出示单词卡片show，并教学） 全班齐读句子Show me the photo，please. 教师解释该句用法。 3. Learning Para 3 （1）T: How do Wang Tao and Julia describe the snowman? Please read the third paragraph of the text. （2）学生自读课文第三段，然后回答问题。教师在黑板上雪人图片的旁边板书：short and fat，a big red nose，a lovely snowman，然后进行教学。 （3）复习有关形容词的单词，并教学单词thin。 教师出示卡片fat，short和big，请学生边读边做相应的动作，然后教学这三个单词的反义词thin，long，tall和small，并请学生用这些形容词来描述一下班级里的人或物，如： ××× is tall. ×××’s hair is long. ××× is thin. 教师再出示lovely，beautiful，interesting，clever等单词卡片，采用相同的方法进行复习巩固活动。 （三）熟读课文