《合作与共赢》题目

33、什么是建立组织与外部之间联系的桥梁（C） A、交流 B、联系 C、沟通 D、汇报

34、选择团队合作成员时，首先应确定（C）

A、自身条件 B、预期目标 C、最终目标 D、理想目标

35、什么是团队精神的基础（A）

A、个性飞扬 B、沉着冷静 C、协同合作 D、凝聚力

36、自我约束机制最重要的体现就是成员的（ A ）

A、自我管理能力 B、主动性 C、自我约束能力 D、自我批评能力

37、什么是个体自发的达成结果的愿望（D） A、能动性 B被动性 C灵活性D 主动性

38、自我管理机制不健全的主要原因是（A）

A缺乏必要的锻炼机会B缺乏主动性C缺乏自我管理D缺乏约束能力

39、什么是组织管理的灵魂（B） A、交流 B、沟通 C、惩罚 D、奖励

40、什么是把人或者事归于适当的位置并做出某种评价（B） A、定向 B、定位 C、规定 D分类

41、什么是人类进步的阶梯，是提高素质的根本途径（D） A、运动 B、信仰 C、创新 D、学习

多选题：

1、经济全球化与知识经济互为因果又互相促进，有着很强的（ ） A、 一致性 B、互动性 C、制约性 D、合理性 答案：A、B、C

2、为什么说知识经济时代迫切需要增强合作与共赢的意识（ ） A、 合作共赢是经济全球化的发展诉求 B、 合作共赢是解决全球生态环境恶化问题的需要 C、 合作共赢是应对菲传统安全挑战的需要 D、 合作与共赢是适应知识综合化趋势的需要

答案：A、B、C、D

3、从一般原则性的角度来讲，影响角色分化的两种基本因素：（A B） A、客观因素 B、主观因素 C、社会制度 D、政治制度

4、很多思想家研究了人类社会角色分化的论据，基中著名的理论有（C D） A、柏拉图的‘自然演化说’

B、亚里士多德的‘金银铜铁说’ C、古希腊柏拉图的‘金银铜铁说’ D、亚里士多德的‘自然演化说’

5、从中国的情况来看，在社会上反响不端的行为还是存在着，主要分为哪几类（ABC） A、沽名钓誉 B、学术造假 C、学术产品的粗制滥造 D、抄袭别人的观点、发明等做法 6、、学术造假行为在学术不端行为中比较普遍。学术造假行为包括很多内容。如（ABC ） A、自己没有经过长期实验进行积累的过程

B、自己没有通过实验获得第一手资料，而用别人的第二手甚至第三手资料佐证自己的新观点、新发现

C、甚至观点都不是自己的，把别人的观点和发明说成是自己的观点和发明。 D、不该具有学术头衔的人往往投机取巧地弄到学术头衔。

7、黄禹锡事件发生的原因有哪些？（ABC ）

A、韩国政府对黄禹锡的支持，让黄禹锡在韩国处于要风得风、要雨行雨的学霸地位 B、得到政府的大力支持以后，黄禹锡把他的科研小组部门化，使得他有条件隐满很多事情 C、黄禹锡自身缺乏较高的道德素养，虚荣心较强

D、黄禹锡邀请众多学者与之合著论文，极大地提升了他的学术地位

8、沽名钓誉、学术造假、粗制滥造等等这些问题之所以产生并引起社会和学术界不满，主要有哪些方面的原因（ABCD ）

A、学术上存在着GDP崇拜问题，滋长了学术不端行为 B、学术评价体系不科学

C、学术资源制度分配不合理，助长了一些学术不端行为 D、某些专业技术人员道德素养较差

9、关于道德的起源，人们提出了哪出理论？（ ABC ） A、关于自然法的理论 B、关于人类理想的理论

C、关于天道、人伦、和合等等伦常关系的理论 D、唯物主义与唯心主义

10、良好的道德生活取决于很多复杂因素。下列选项表述正确的有（ABD ） A、经济发展水平可以是制约道德水平的一个重要因素

B、良好的道德风尚与民族传统、文化传统有关，包括政法状况，社会制度等 C、良好的道德风尚与教育制度无关

D、良好的道德生活不仅仅取决于经济发展水平

11、道德的本质属性有哪些？（ABC ） A、道德的普世性 B、道德的稳固性 C、道德的实践性 D、道德的互动性

12、强调社会精英人物具有行为导向功能，主要是因为（ABC ） A、社会精英人物是社会的示范群体

B、社会精英人物负有引导社会发展的责任

C、社会精英人物有条件创造并维系良好的道德风尚 D、社会精英人物历来都是社会行为导向的示范群体

13、社会精英人物有条件创造并维系良好的道德风尚，是因为（ABC ） A、社会精英人物能够得到社会的承认和崇敬

B、社会精英人物掌握着很多社会资源，掌握了很多的话语权 C、现代社会强调社会与政治的结合，强调官员与学者的交流合作 D、社会精英人物有着普通人没有的特权

14、从古到今，在我们的教育学中，对知识与道德的关系有哪些导向性的理论（ABC ） A、道德本位 B、知识本位

C、价值理性与工具理性 D、金银铜铁说

15、下列选项中对社会精英人物知识与道德的关系表述正确的是（ ABC ） A、知识与道德是分不开的

B、精英人物即要担负起知识生产的责任，更要担负起维护道德的责任，实现知识人生与道德人生的完美结合

C、道德的维系与弘扬需要精英人物的推动 D、道德的维系与弘扬主要是教育的过程

16、从哪些方面对解决学术不端行为进行探索（ABCD ） A、成立学术规范委员会

B、逐步改革现行的学术评价制度

C、实现单位监督与现实监督相结合的监督制度 D、提高学术人生的道德水准

17、下面哪些情况说明学术资源分配不合理会助长不些学术不端行为（ ABCD ）

A、很多政府或者社会科研部门，都在发布科学研究的课题招标，如果招标制度不完善就有可能造成学术造假

B、学术资源分配中有着行政化趋向，以至一些专业技术人员趋炎附势

C、很多人千方进计想评正高级职称，因为获得正高级职称就可以获得更多学术资源 D、以上选项均正确

18、一般的社会公民应具备的道德素养有哪些（ABCD ） A、助人为乐

B、热爱祖国、热爱人民 C、诚实守信 D、爱护公物

19、作为一名教师，应该具备的道德素养有哪些（ABCD ） A、严谨治学 B、廉洁从教 C、为人师表 D、爱岗敬业

20、一般专业技术人员应具备的道德素养有哪些？（ABD ） A、遇事不烦燥、不喜不乐 B、诚实守信、尊重他人 C、凡事力争第一 D、助人为乐

21、专业技术人员如何才能做到诚实守信、尊重他人（ABD ） A、自己说任何话，做任何事都是发自内心的，让人相信的 B、既要相信自己，也要相信别人

C、善意的欺骗是可以理解的，有时候善意的欺骗也是尊重他人的表现

D、诚信是尊重的基础，不能做到诚信，就不如得到别人的信任，更无法得到别人的尊重

22、专业技术人员应该具备的谦让品质有（AD ） A、利益谦让 B、无原则谦让 C、无条件谦让

D、奉献、让步精神

23、专业技术人员如何才能做到诚实守信，尊重他人（ABC ） A、现代化大生产需要合作与共事

B、现在有很多专业技术性工作，一个人无法完成，需要团队合作完成 C、合作共事不仅仅是一个组织管理的问题，还是一个道德素养的问题

D、在一个组织单位里面，既要学会当领导，也要学会被领导，这样才能合作共事

24、维系道德的基本途径有？（AB ） A、自律 B、他律 C、道德尊严 D、法律

25、下面哪些案例属于他律（ABCD）

A、在马路上，有人自觉遵守交通法规的行为 B、在公交车上，有人主动给小孩老人让坐 C、法律规定不能侵犯他人的人生安全

D、教师组织规定，教师富有传道授业解惑、为人师表的责任

26、从下列选项中选出一般沟通技巧（ABCD ）