鄂教版二年级下册品德与生活 开开心心过暑假教学设计

围绕“暑假里，我想……”，在班级内开展小调查，了解儿童对暑假生活的真实想法。（先呈现教科书59页的4个范例，引导学生思考）

2．同学们互相交流各自最想在暑假里做的事情。（孩子们的想法特别的多如：有的孩子想去旅游、有的孩子想去参观、有的孩子想去亲戚家、有的孩子假期想学一项本领等等。） 3．讨论，下面的说法，你赞成吗？

肖华说：终于放假了，我就天天在家里看电视，玩游戏，吃冷饮。

程亮说：终于放假了，我到奶奶家里去玩就没人管我了。作业等到快开学的时候再赶。 4．小结：通过刚才的讨论，我们知道了哪些想法是好的，哪些想法是不好的，在自己的暑假中，大家要学会选择，安排好自己的假期生活。

【设计意图：生活是丰富多彩的，用小伙伴们快乐过暑假的范例，来引领学生对快乐暑假的向往，并引导儿童去分析去发现身边的问题，明白什么是良好的生活习惯和健康的生活方式，激发学生对美好生活的追求。】 活动二：“我的暑假行动”大策划

1．谈计划：以小组的形式交流暑假活动的内容，为过一个有意义的暑假做好准备。（教师巡视，认真听取孩子们的想法，引导学生为制定暑假行动计划做好思想准备。）

2．写计划：想让自己的暑假生活过得健康快乐，就得事先做好计划和安排。引导儿童根据自己的实际愿望制订“我的暑假行动计划”。 我的暑假计划 放假时间 计划活动 （我想读、 我想参加、 我想制作、 我想学， 任意选择其中两项） 活动中应该 注意的问题 送给自己的 一句话 用事先准备好的各种颜色的卡纸。（书写内容：放假时间，计划活动，注意事项，写一句鼓励自己的话等）学生在写的时候，教师巡视指导。

3．说计划：学生将自己填写的计划表放到投影仪上展示，边展示，边进行评价。教师平等地参与到活动中去，加以正确的指导。

小结：同学们的打算真多、真好！建议大家回去后，再和爸爸妈妈商量商量，使计划更科学、合理，并得以落实。

【设计意图：活动是儿童生活中的重要内容．将儿童的学习活动化，让儿童把自己的计划写出来，并交流评价。引导儿童健康、快乐的生活，科学有意义的生活，从小树立正确的生活观，养成良好的生活习惯，享受生活的快乐。】 活动三：假期拓展

1．学生根据自己的实际情况和愿望（如住在附近等）自主建立各种活动小组，民主协商各小组暑假活动的内容，制定小组活动行动计划。为度过一个有意义的暑假做好充分准备。并鼓励学生将计划与家长进行讨论、协商，取得家长的肯定和支持。

2．今年的计划定好了，暑假就按计划过，好吗？希望大家度过一个快乐、健康、安全的暑假！老师还准备了一件特别的礼物要送给大家呢！（出示儿歌，师生齐读。） 青蛙，青蛙，呱呱叫，暑假生活来到了。 短衣衫，花裙子，还有西瓜和雪糕， 学弹琴，练书法，唱歌画画和舞蹈， 先复习，勤思考，暑假作业完成好， 去旅游，多运动，健康快乐身体好。

3．请同学和家长共同记录每天的生活学习的情况，新学期开学时交流。

【设计意图：暑假里我们老师不可能全程跟随儿童渡过整个暑假生活，而儿童之间的互动活动就能很好地反映暑假活动的全过程。因此充分利用居住附近的儿童结成一个活动的小组，然后参与活动，互相评价，学生整个的假期活动就可以得到更全面地关注和落实，我们的教学也更行之有效。】 板书设计

我的暑假计划 有计划、有安排，

过一个快乐、健康、安全的暑假。

（备注：如课时不够，可用一个课时完成。）