健康评估 第一章 绪论、第二章第一节问诊

四 川 大 学 教 案

【首页】 课程名称 课程编号 健康评估 授课专业 502078040 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（）；专业课（√ ） 护理 班级 2008级 课程类型 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课程教学 总学时数 学时分配 课堂讲授（√）；实践课（ √） 64 考核方式 考试（√ ）；考查（ ） 学 分 数 2.0 课堂讲授 48 学时； 实践课 16 学时 出版社及 出版时间 出版社及 出版时间 人民卫生 出版社 2006年 教材名称 指定参考书 健康评估 作 者 作 者 吕探云 授课教师 授课时间 方进博 职 称 讲师 2009.8.31 单 位 临床医学院护理系 注：表中（ ）选项请打“√”

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【医 科】 周 次 章 节 名 称 第 二 周， 第 1 次课 2009年8月31日 第一章 绪 论 第二章第一节 问 诊 教 学 时 数 2 备 注 授 课 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 方 式 教 学 目 的 及 要 求 1． 了解健康评估的起源与发展；问诊目的。 2． 熟悉健康评估的内容、学习方法和要求；影响问诊的主要因素、问诊的注意事项。 3． 掌握健康评估的概念；问诊的概念、内容及方法。 时 间 分 配 10分钟 15分钟 10分钟 10分钟 10分钟 25分钟 10分钟 教 学 主 要 内 容 第一章 绪论 1. 概要介绍本次课内容及时间安排，教学目的要求。 2. 健康评估概念、目的、发展沿革； 3. 健康评估内容； 4. 健康评估学习方法和要求； 第二章第一节 问诊 5. 健康资料来源与类型； 6. 健康资料收集方法：问诊内容和注意事项 7. 特殊情况的问诊 第1页

教 学 重 点 与 难 点 重点： 1. 健康评估概念、内容； 2. 问诊概念、方法与内容。 难点： 1. 问诊方法与内容； 2. Gordon 功能性健康形态。 1. 何谓健康评估? 护理专业健康评估与医学专业的诊断学备 注 启发 提问 有何异同? 2. 护理人员可以从哪些方面收集病人的健康资料?可采用哪些方法? 健康评估 Health assessment 问诊 Inquire 外语 要求 主诉 Chief complaints 现病史 History of present disease 体格检查 Physical examination 教学 手段 多媒体；讲授、提问 1. 吕探云主编.健康评估.北京：人民卫生出版社, 2006. 参 考 资 料 2. 陈文彬主编.诊断学.北京：人民卫生出版社, 2004. 3. Mildred O. Hogstel, Linda Cox Curry. Health Assessment Through the Life Span（4th Edition）. F. A. Davis Company. 2005. 第2页