教学简笔画课程教案 - 图文

山东协和学院讲稿

要，可以放在画面的上下左右任何一点上，不论放在何处，周围物体的延伸线都要向这个点集中。 如果一个画面中出现了两个视点，画面就分散了，作为观众就不知摄影者所要表达的主题在何处了。 （二）简化

简化是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔画把个体形象刻画得更典型、更生动、更精美，需要对个体形象进行科学合理概括，即删除物象的复杂和细节部分，使主题更加突出，更能体现对象的美。 （三）提炼

提炼是提取和锤炼，就是对物象的特征部分适当夸张，使其特征部分更加突出。 三、学生进行植物组合创作并进行指导 四、作品欣赏

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课 程 教 案

教 师 课程名称 张旭 绘画（一） 职称 无 专业 学前教育 班级 17专1班 章 节 任务三：动物的画法 教学时数 目 的 要 求 2 教学方法及手段 讲授法、示范法、练习法及启发式教学 1、熟悉动物的特征及区别 2、了解动物的绘画原则 3、掌握动物画法的一般程序 时间分 配 导入：请同学们想一下，你们最喜欢的动物是什么？它有哪些特点？ 5’ 5’ 5’ 10’ 10’ 10’ 10’ 教 学 内 容 一、动物的形体结构特点（讲授法、示范法、练习法） （一）畜、兽的形体结构 （二）禽鸟形体结构 （三）抓住动物的形体特征 二、观察分析动物特点（讲授法、示范法、练习法） （一）观察 （二）了解动物的习性和生活环境 （三）抓住动物的形体特征 重 点 难 点 思 考 题 参 考 文 献 1、《简笔画大全》张民举编绘， 吉林摄影出版社2007.02 2、《教学简笔画》陈家明，李光华著，中国地质大学出版社，2011年07 3、《幼儿园绘画》李慰宣、林建华著，华东师范大学出版社，2009.06 重点：动物简笔画的一般程序 难点：学会观察动物的生活习性及特征 思考题：观察动物的特征，并画出自己喜爱的动物 课程教案附页

内 容 三、动物简笔画的画法步骤（讲授法、示范法） （一）用基本形概括动物的形体 （二）用基本形定位 （三）定动态 （四）勾画具体形象 （五）抓住画动物的规律 小结：通过本节课的学习同学们都基本掌握了植物简笔画的理论知识，课上得到了 一定的练习，这种了解只是理论方面的了解，并不是技能方面的掌握，因为绘画是 理论与集一身的课程，所以课下还需要同学们加强手头上的练习。 课后作业：十种动物的练习。 时间分配 8’ 7’ 7’ 8’ 5’