中下33纸爱变花样

第十一周主题活动：和纸玩游戏 纸爱变花样 活动目标： 1、学习按照儿歌的语言格式创编儿歌。 2、收集观察各种不同的纸制品并了解纸的不同用途。 活动准备： 1、“儿歌”：《纸爱变花样》。 2、CD：《纸爱变花样》。 3、纸碗、纸盘、广告纸、餐巾纸、信纸、纸类玩具等纸制品。 活动过程： 1、拿出各种纸制品，请幼儿仔细观察，然后说一说： ——这些东西，它们都是用什么做成的？ ——你用过或见过这些纸制品吗？在哪里见过呢？ ——你还知道哪些纸制品？ ——人们是如何使用它们的？ 2、和幼儿一同看“儿歌”《纸爱变花样》。 ——欣赏画面，说一说看到了什么。 ——教师朗诵儿歌，让幼儿结合文图理解儿歌的内容。 ——学习念唱儿歌。 3、幼儿各拿一张纸，进行玩纸游戏。 ——配合儿歌展示纸的不同样子。 ——幼儿根据已有经验，折出各种东西。 4、和幼儿一起将做出的各种东西创编到儿歌里去。（例如：揉一揉，是 小球；折一折，是扇子等。） 5、将幼儿创编的儿歌记录下来，和大家分享。 主备课人：薛霞 第十一周主题活动：和纸玩游戏

参观纸艺店

活动目标：

1、了解各种各样的纸及纸的多种用途。 2、尝试观察学习和动手做纸艺。 3、学习有礼貌地与人交流。 活动准备：

1、“玩具卡”：《划龙船》。

2、联系好附近的纸艺店，请店员在孩子们参观时讲解纸艺材料及一些 简单的做法。

3、剪刀、各色手揉纸、纸藤、绿色胶带、纸艺铁丝若干。 活动过程：

1、投放玩具卡《划龙船》，请幼儿做出漂亮的纸龙船，并引导幼儿讨 论：纸除了做玩具，还可以做装饰，想一想纸可以做哪些装饰品。 2、组织幼儿参观纸艺店，观察纸艺店里有些什么，并想一想： ——这些纸花好看吗？是不是像真的一样？

——为什么要用纸来做装饰？跟真花比，纸花有哪些好处？ 3、请店员向孩子讲解纸艺的由来、材料，并示范制作简单的小纸艺， 如风信子、绣球花等。

——鼓励幼儿有礼貌地向店员请教做法。 ——请幼儿看看纸艺店里还有哪些纸？

4、回园后，请幼儿讨论玻璃纸、泡沫纸属不属于纸。 5、请幼儿根据材料自己动手制作。

——教师根据幼儿操作情况给予适当的支持与引导。

——提示幼儿联想一下生活中有哪些地方可以用纸艺来进行装饰。 ——鼓励幼儿积极尝试运用多种方法进行纸艺制作。 6、在教室中布置一个“纸艺天地”，用来展示幼儿的纸艺作品。

主备课人：薛霞

第十一周主题活动：和纸玩游戏 为什么纸要回收 活动目标： 1、知道纸张可以回收再利用。 2、了解一些爱惜纸张、节约用纸的方法。 活动准备： 1、“社会万花筒”：《神奇变身纸》。 2、爱纸倡议书。 3、收集回收纸类制作的物品。 活动过程： 1、请幼儿想一想，说一说： ——你们画过画的纸是怎么处理的？ ——这样的废纸还能再用吗？ ——前次折纸飞机用过的纸或装过东西的纸碗、纸盘等，这些纸还 可以再利用吗？ ——如果不能再利用了，那该怎么办？ 2、拿出一些回收后再利用的纸制品，请幼儿看一看，想一想： ——纸可以怎样再利用呢？ ——为什么纸要回收？ ——如果纸不回收，会怎样呢？ ——我们怎样做才是爱惜纸张的？ ——在家里和在园所要怎样做纸类回收呢？ 3、将幼儿的讨论记录在海报纸上，帮助幼儿归纳经验。 4、和幼儿一起规划一个纸类回收区，放置不同的篮子，分别装：用剩 的碎纸张，用了一面的纸张，双面都用过的纸张。 5、和幼儿一起在幼儿园、社区里面开展回收纸的现场活动，鼓励幼儿 将自己的想法告诉其他班级的小朋友和幼儿园的工作人员，并请他 们在《爱纸倡议书》上签名。 主备课人：薛霞 第十一周主题活动：和纸玩游戏

神奇再生纸

活动目标：

1、了解再生纸的制作过程。

2、初步建立废物利用、节省资源的观念。 活动准备：

1、“自然放大镜”：《卫生纸怎么来的》。 2、造纸小知识。

3、旧报纸、A4纸、广告纸、温水、蔬菜一小块、搅拌棒、白胶、盛 水容器、吸水纸抹布、竹帘或钢丝网。 活动过程：

1、拿出一张事先制作好的“再生纸”，请幼儿看一看，说一说： ——这是什么纸呢？你见过吗？ ——你知道这种纸是怎么制作出来的吗？

2、给幼儿讲一讲造纸的小知识，并进行操作活动：将班级回收中心的 废旧纸变成“神奇再生纸”。

——和幼儿一起翻开幼儿用书《卫生纸怎么来的》第15页，看看 再生纸的做法，并指导幼儿动手操作。 ——将各种回收纸撕成小纸片，越小越好。

——将以上两样东西浸泡在盛有温水的大容器内（用榨汁机将碎 纸液打烂）。

——用大木匙不时搅拌，让纸分解，直到变成纸浆（视加入的纸 张不同而定，可能要三小时到一天的时间，过程中可以再加温水， 搅拌混合物）。

——在纸浆中加入白胶，增加纸浆的粘性。

——将纸浆倒在竹帘或钢丝网上，薄薄地铺上一层。

——小心拿起来（要保持平衡），放在桌上，用吸水抹布覆盖在上 面，轻轻压吸掉水分（纸抹布不拿开），再用重物压干水分，或让 它自然风干。

——等纸全干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一张

主备课人：薛霞