第二课堂活动手册 - 图文

第二课堂活动记录册

年 级 活动名称

指导教师 八年（1）（2）班 我爱写作 1

学生点名纸

八年（1）班： 时 出 勤 间 第情 二况 周 姓 名 高泓鑫 林锐 林浩衍 陈婉婷 林达滔 黄之龄 张敏倩 高泓鑫 林锐 潘晴艳 陈隽展 许嘉汉 黄颜倩 林诗琪 蒋家淼 林澍 林玲 吴文丹 卓凌悦

第三周 第四周 第五周 第七周 第八周 第九周 第十一周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第十二周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第 十三周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ○ √ 第 十四周 √ √ √ √ √ √ √ √ ○ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第十五周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第十六周 √ √ √ √ √ √ ○ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第十七周 √ √ √ ○ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2

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学生点名纸

八年（2）班： 时 出 勤 间 第情 二况 周 姓 名 王梦心 郑云霞 潘舒心 林楚瑶 潘祖兴 陈静怡 陈雨欣 陈晓妍 黄灵潇

第三周 第四周 第五周 第七周 第八周 第九周 第十一周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ○ √ √ 第十二周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第 十三周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ○ √ 第 十四周 √ √ √ √ ○ √ √ √ ○ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第十五周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第十六周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第十七周 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ○ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ○ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ○ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

活动时间 2012年 2 月 26 日第 2 周星期二 下午第四节 活动地点 八年（2）班教室 指导老师 活动名称 教学目的 写作辅导之切题（第一课时） 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 教学重点: 1.掌握切题得分点的策略和提升要诀。 2.能运用所学知识写作。 教学难点: 分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法提升自己的作文水平。 教学时间：二课时 活动的主要内容（要求写出教案或提供提纲） 教学过程 一、引入新课：从今天开始，我们对作文进行专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一“内容”的范围 ），结构、条理、语言、表达方式、文体（这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围 ），文面（基础等级的又一个评分项），特征、创新（属发展等级一层）。希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。 今天我们进行第一个专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的评分标准和法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，，将“切题”作为一、二类文的首要标准。中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意， 4