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思考。
《看见》在讲述的过程中，从来没有为了体现人文关怀而刻意抬高姿态或煽情。节目以近乎白描的手法去记录新闻事件，刻画新闻人物，人文关怀就在这客观记录中传达给受众。
因为他长时间在外奔波，女儿只能靠年迈的父母带着，采访时，妻子也已经和他离婚。
柴静：我也知道你家庭现在大概的状况，你在内心里怪她吗?
张海超：没有。因为在这之前自己对这个生活也有美好的这个愿望，美好的计划，曾经也想过自己有车有房子，给家人带来这个幸福的生活吧，从患上病的那一刻起，这一切都是不可能的了。
柴静：你不怪离开你的人? 张海超：不怪。
节目里这几句简单朴素的话却让张海超纠结了很久。柴静后来在她的微博里说起这件事，“说完他不想让我们播这事，我们就剪掉了。到了节目播出前，他在电话里说，“播吧，大家知道也好，时间不多了，我得给我女儿找一个人家，将来养她。”这是柴静微博里的原话。而《看见》这个节目也始终秉持着对当事人尊重，尊重当事人的意愿而并非为了刻意煽情就不顾当事人的想法。
柴静在采访中总是试图去倾听事件中人物各自的想法和看法，给他们平等的说话机会。节目并未对事件发表自己的观点和看法，只讲述当事人张海超开胸验肺的经历、他为其他尘肺病人维权的经历、他的家庭生活情况等来唤起人们对这个社会的思考。《看见》用这种方式来讲述新闻事件是为广大受众所喜闻乐见的。
在《沉默的呼吸》这一期中的有一个镜头，“他站在院子里跟孩子玩吹泡泡??张海超憋了一点点气，吹完向后微仰，用力扬臂一洒，满院子泡泡飘飘荡荡。” 只用了这样一个镜头却诠释了生命的可贵与现实生活的无奈，这都为栏目的创作理念增添了鲜活的社会意义，同时也深化了节目的主题内涵。
《看见》对人的关怀不是空洞的泛爱精神，更不是纸上谈兵的人道主义，节目注重的是如何在讲述和采访中解释，挖掘当事人的内在精神价值。努力去刻画事件背后独立的个人性格，揭示行为背后的思想动机，思考环境背后的社会体制。
2、《看见》栏目中人文关怀的现实意义
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（1）《看见》所体现的人文关怀满足了现代社会受众的接受心理生存需求。
随者受众文化水平的提商，他们对于新闻传播的信息不再是被动地接交，而是有选择地接受。明显带有说教意义的信息有时候反而台引起受众的逆反心理。《看见》 中的人文关怀从受众的需求出发，坚持以人为中心，无论是节目内容还是节目形式都以尊重新闻当手人、尊重受众为前提，满足了受众的接受心理。
另一方面，在社会转型期，不同文化的交流和碰撞带给人们孤独和迷茫，《看见》满足了当前社会受众的生存需求，新闻报道中的人文关怀能够都助人们找回迷失的自我、失守的道德底线。
（2）《看见》所体现的人文关怀满足了新闻媒体自身发展的需求，有利于塑造媒介良好形象，提商市场竞争力。
新闻媒体在日常生活中无处不在，它织了一张覆盖社会生活空间的网，人们生活在这张网中，既是信息的接收者，也是信息的创造者，可见，“人”是新闻信息中最基本的内容。新闻报送在传递信息的同如果注入人文关怀，那么其所蕴含的人文精神就能够让受众在知道发生了什么的这础上，更愿意将自身触入新闻件中，能够更有倾向地引导受众参与到对事件的讨论和是非评价中来。社会人文在这样一次次的思想的碰撞中得到进步。
新闻传媒中的人文关怀除了能使新闻媒体更好地履行自身职责，反映人民的意见达人民的呼声外，也是新闻媒体提高自身文化品位、塑造媒介良好形象乃至提高市场竞争力的关键。新闻媒体只有从“传媒本位”、“新闻本位”中脱出来，从“受众本位”出发，才能做出受公众喜爱的节目，赢得公众的信任，塑造出良好的媒介形容，提高自身竟争力。《看见》取材于人们的日常生活，以平民化的视角真实地记录了普通人的生存状态、社会心理。
《看见》的每期节目都像一场小型的关于道德的戏剧，它为民主而奔走，为秩序而思考，张扬人性中一切美好的东西。它从不轻易地去评判一个人，公平公正地给每一个人说话的权利，客观公正地去辨析事实，也正是因为如此，才获得受众的信任和好评。新闻，正是有了人性的参与才变得有意义。
（3）《看见》 所体现的人文关怀满足了社会主义新闻事业的特性，关注民生、以人为本、始终把社会利益放在第一位。
新时代对新闻媒体的要求是“以科学的理论武装人，以正确的理论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”这样的要求喊起口号来容易，做
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起来却很难。对于掌握着话语权的新闻媒体来说，只有心里装着沉甸甸的“人”，说出来的话才不会假大空。
《看见》始终把社会利益放在第一位，关注民生， 以人为本，注重培养公民意识，在栏目开播至今的 162 期节目里，有关校车事故的就有三期，分别是《致命的校车》(2010年12月 10日）、 《大雾罩在因果河》(2011年I月 19日）、《贵溪校车翻坠事件》 (2013年1月6号)。题材重复很可能会导致观众的流失，节目却坚持一个话题重复说，以社会利益为出发点，为这些事故问责，将人文关怀贯穿于新闻报追的全过程，承担着一份新闻媒体本该担的社会责任，丝毫没有因为这个浮躁的年代就放弃严谨和关怀，更没有为了收视率就走在娱乐化、浅薄化的退路上。
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会议纪要
广播电视新闻学第五组第一次会议
会议时间：2015年5月15日 会议地点：南校区304教室
出席人员：王跃婷 符朝贝 尹婷婷 温纳馨 郭俊 王友惠 会议讨论及有关事项记录：1、确定分析节目《开讲啦》 2、分配任务
广播电视新闻学第五组第二次会议
会议时间：2015年5月18日 会议地点：西校区302寝室
出席人员：王跃婷 尹婷婷 符朝贝 温纳馨 王友惠 郭俊 会议讨论及有关事项记录如下：1、重新确定节目《看见》 2、共同探讨节目分析方法，如
何收集资料
广播电视新闻学第五组第三次会议
会议时间：2015年5月25日 会议地点：西校区302寝室
出席人员：王跃婷 符朝贝 尹婷婷 王友惠 温纳馨 郭俊 会议讨论及有关事项记录如下：1、交流收集资料 2、讨论节目观看心得 3、探讨节目分析方法，完善节
目的制作分析
广播电视新闻学第五组第四次会议
会议时间：2015年5月30日 会议地点：西校区302寝室
出席人员：郭俊 王友惠 符朝贝 王跃婷 尹婷婷 温纳馨 会议讨论及有关事项制作：1、PPT制作相关事宜讨论 2、交流心得，完善节目制作分析
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