初中科学八年级上助学稿学生版

初中科学八年级（上）助学稿学生版

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第六章§6.4植物体内有机物的制造和分解、利用（第一课时）

一、学习目标

1. 通过活动和实验,知道光合作用的原料和产物。

2. 通过实验提高学生自己的动手操作能力和观察能力，学会设计对照实验的方法。

二、课前预习

1. 用于检验淀粉的试剂是 2． 用于检验氧气的方法是

3．光合作用的原料是 和 ，产物是 和 。 4．准备实验器材。

三、课内导读

设疑：1、在通常情况下，叶片为什么是绿色的？

2、叶绿体有什么功能？

3、绿色植物是怎样通过叶绿体制造有机物的？ 4、绿叶在光照下通过光合作用制造什么有机物？

（一）光合作用的产物

实验一：绿叶在光照下制造淀粉 启发学生思考：

1、 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是什么？

2、 为什么要对一片完整的叶部分遮光？

3、 为什么要用酒精脱去叶绿素？

4、 为什么用酒精而不是水煮叶片呢？

5、 为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？

6、 往叶片滴加碘液的 目的是什么？

7、 经过碘液处理后，叶片遮光部分与未遮光部分的颜色有什么不同？

8、 遇碘变蓝是什么物质的特性？

9、 从这个实验中可以得出什么结论？

实验二： 光合作用产生氧气

实验材料是生长旺盛的金鱼藻或黑藻。

在温度20oC左右，阳光充足的条件下，很快可以看到水藻放出一串串小气泡，这些小气泡通过漏斗的收集都汇入到细试管内，并且使试管的水排入到烧杯中。 启发学生思考：

（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，可能产生的是什么气体呢？

（2）我们怎样检验这些气体呢？

（3）什么气体能够帮助燃烧？ （4）试管中的氧气从何而来？ （5）这个实验可以说明什么？ （二） 光合作用的原料

实验三：光合作用吸收二氧化碳 教师在做演示实验之前，首先向学生介绍实验三的实验装置和实验过程，特别要指出在甲装置中放NaOH的目的。然后启发学生思考：

（1）甲、乙两套实验装置有什么主要区别？

（2）随着时间的延长，甲、乙两套实验装置内的空气成分会发生什么变化？

实验检验：将甲乙装置内的叶片处理后滴加碘液，观察变色情况。 现象： 结论： 是光合作用中的一种原料 让学生阅读海尔蒙特的柳树实验 结论：光合作用中的原料还有 活动：探究光合作用中有气体交换。 见课本P150页。

通过活动，你能解释疑问吗？

（1）叶圆片边缘露出一个个气泡，气泡逐渐增大，并叶片上浮，浮上水面叶圆片释放气泡后又沉入水底。产生这一现象的原因是：在光照下叶圆片吸收溶解在水中的 ，进行光合作用，并释放 的缘故。

（2）解释A、B两杯叶圆片从沉入水底到浮上水面的时间为什么不同？

四、当堂练习

1、用黑纸片遮盖叶片的方法是（ ）

A 、把黑纸片对折后套于叶柄到叶片中间处即可 B、 把黑纸片对折后套于叶尖到叶片中间处即可 C、 用一张黑纸片遮盖叶片下表面即可 D 、用一张黑纸片遮盖叶片上表面即可 2、用于检测淀粉的试剂是（ ）

A 、酒精 B、碘酒 C、蒸馏水 D、稀米汤 3、光合作用产生了（ ）

A、二氧化碳和水 B、二氧化碳和能量 C、有机物和氧气 D、有机物和二氧化碳

4、有人按下面方法做绿叶在光下制造淀粉的实验时没有发现淀粉，他的操作可能是（ ） A、把叶片部分遮光后将植物体放在密封玻璃钟罩中 B、在阳光下照2小时

C、把叶片放在沸酒精中褪去绿色

D、将褪去绿色的叶片浸入水后推平，加入碘酒

五、课后反思

六、课后作业

1．将经过饥饿处理的一叶片 （在黑暗中放置一天），中部的叶脉切断，给予光照2 小时。

发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是 （ ） A、切断叶脉阻断了水分运输 B、切断叶脉阻断了CO2运输 C、切断叶脉阻断了有机物的运输 D、切断叶脉阻断了呼吸作用 2．国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是 （ ） A、对植物的呼吸作用有利 B、改良碱性土壤，调节pH值

2+2+

C、有利于土壤中Ca、Mg被植物吸收 D、加速光合作用的进行

3．在金鱼缸中放养适量的金鱼藻，金鱼将生活得更好，其主要原因是（ ）

A 、增加了金鱼所需的食物 B、 美化了环境

C 、增加了水中的氧气含量 D 、增加了水中的二氧化碳的含量 3、用金鱼藻做光合作用产生氧气的实验，不能说明（ ）

A、氧气不易溶于水 B、氧气能使带火星的卫生香燃 C、金鱼藻是做该实验的理想材料 D、有氧气产生肯定有淀粉生成 4、光合作用吸收二氧化碳的实验，证明（ ）

A、二氧化碳是光合作用的原料 B、水是光合作用的原料 C、光合作用释放了氧气 D、光合作用制造了淀粉 5、海尔蒙特的柳树实验证明了（ ）

A、土壤是光合作用的基础 B、无机盐对柳树最重要 C、光合作用需要二氧化碳 D、光合作用需要水 6、天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）

A、通过呼吸作用使原来积累的淀粉消耗掉 B、为了储存更多的淀粉

C、为了更好地进行光合作用 D、增强呼吸作用使植物更健康 7、下列不是叶片在酒精中隔水加热的目的是（ ）

A、 使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，因为叶绿素会使淀粉变蓝色

B、 使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，因为叶绿素会干扰观察颜色的变化 C、隔水加热的目的是因为酒精沸点低，容易燃烧 D、当叶片变成黄白色时，停止加热

8、用天竺葵所做的光合作用实验说明（ ）

A、光合作用产生氧气 B、光合作用产生淀粉和氧气 C、光合作用产生淀粉 D、光合作用有水和二氧化碳参与 9、看图回答

l）右图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收______和 ______，并把这些物质通过茎木质部的_______运输到叶。 2）图中2表示叶片通过_______吸收空气中的_______用来进行 光合作用。

3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的___________，通过韧皮部中的_______将光合作用产生的______运输到根。