江苏省2010-2011年七年级语文第一学期期中复习检测

2010～2011年第一学期期中复习检测

一、积累·运用（27分） 1．诗文默写。（7分）

（1）东风不与周郎便， 。

（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 （3）然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。 （4）苏轼《浣溪沙》中“谁道人生无再少？ ， 。”与李商隐《登乐游原》中“夕阳无限好，只是近黄昏。”立意相反。 （5）根据你的积累，写一组“思乡”古诗名句： ， 。

2．下面词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A．广袤（mào） 徘徊（hu?i） 瑕疵（xiá） 半明半昧（mai） ．．．．B．帷幕（w?i） 诠释（quán） 班驳（bān） 锱铢必较（zī） ．．．．C．霎眼（shà） 腼腆（tiǎn） 诧异（chà） 嘈杂喧闹（cáo） ．．．．D．找茬（chá） 锃亮（zanɡ） 反刍（chú） 踌躇不绝（chóu） ．．．．3．下面词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。（4分）

潜移墨化 刨根究底 千恣百态 深沉肃穆 翩然起舞 崇山俊岭 死乞白赖 蜜蜜麻麻 错别字 正确字 4．下面各句中，加点成浯使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A．在社会交往和现实生活中，了解西餐礼仪，对提高社交能力，加强礼仪修养是大有裨．．．益的。 ．

B．有近两千年历史的磁器口，曾是老重庆最热闹的水码头，商贾云集，熙来攘往，盛极．．．．一时。

C．国家级重点文物———西周文王灵台遗址具有3100年悠久历史，遗址上的文王阁已摇摇欲坠。 ．．．．

D．原则上，我们每一个共产党员都应该危言耸听，决不能不讲原则，一团和气，损害党．．．．的形象。

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5．修改下面病句，每句只改一处。（2分）

（1）﹡亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识的极为重要的途径。

（2）2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，就业形势非常严肃。

6．口语交际。（3分）

信息时代，网络阅读对青少年影响很大。为此班级组织了一场辩论赛，甲方认为，网络阅读优于纸质阅读，要大力推广；乙方认为，网络内容繁杂纷乱，不宜于学生阅读，还是读书更好。你同意哪方观点？为什么？

7．综合性学习。（7分）

大丰市第三中学七年级（11）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”。请你完成下面任务：

（1）试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。（2分） 示例：小说天地。

（2）请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。（2分）

示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。 巴金： 冰心： （3）你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再续写一句。（3分）

文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光； ， ， 。 二、阅读·欣赏（43分）

（一）阅读古诗，回答问题。（8分）

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次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

8．试发挥想像，用生动形象的语言描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗所 展现的画面。（3分）

9．赏析名句：海日生残夜，江春入旧年。（3分）

10．全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读古文，回答问题。（17分）

【甲】郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

【乙】刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 11．解释下面句中加点词语。（4分）

（1）而置之其坐（ ） （2）市罢，遂不得履（ ） ．．（3）遽契其舟（ ） （4）不亦惑乎（ ） ．．12．解释下面多义词。（4分）

（1）度：先自度其足（ ） 吾忘持度（ ） ．．（2）自：无自信也（ ） 其剑自舟中坠于水（ ） ．．13．翻译下面句子。（4分）

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（1）何不试之以足？

（2）是吾剑之所从坠。

14．甲、乙两则寓言的寓意各是什么？（2分）

15．甲文郑人和乙文楚人他们身上有什么共同之处？（3分）

（三）阅读现代文，回答问题。（18分）

读 书 冰心

①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？

②感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。

③门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！

④我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟习的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。

⑤我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。 ⑥《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。不幸的《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。

⑦此后是无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。我记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字，是“鸡唱

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