《利用数据库管理大量信息》说课稿 - 图文

生：字段。 师：在这里，仍然沿用这个定义。 教师活动：刚才我们在查询时，是根据学号可以查到该学生的学号、姓名、性别、所在班级、课程名称、负责教师等信息，而学生信息表中只有学号、姓名、性别、所在班级，那么课程名称和负责教师的信息是怎么来查的呢？它们在课程信息表中的呀。我们再打开关系图看看（打开关系图），发现表和表之间有线连接着，这就是数据库中表与表之间是可以相互关联的，形成关系，通过关系这根绳子，可以把数据库表之间紧紧串在一起。 我们来看看刚才我们查询的时候，计算机是怎么执行查询流程的？我们输入的查询条件是什么？（学号）计算机先显示出了“学生信息表”中学生的相关信息，再根据学号这根线索，找到“课程选修信息表”中对应的课程编号，再顺藤摸瓜，到“课程信息表”中根据课程编号，找到对应的课程名称等信息。 学生活动：分发学习任务单一（见附件一），在“学生选修课程信息库.mdb”文件中，查询所有选修了“宇宙与地球”课程的同学信息，并描绘出计算机在数据库中的工作流程，利用word绘制流程图。 成果展示：通过教学控制系统，教师选择学生活动结果展示给其他同学，并要求其说明讲解。 不要小看数据库管理员哦！ 师：在Access数据库后台操作，比在前台操作要麻烦吧，有的 四 知 识 升 华 同学说，眼睛都看花了，特别是管理大量数据的时候，这种方式让学生了解数据就不可取了，而且，这样还容易破坏数据。所以，我们开发具有库、数据库管理图形化用户界面的数据库应用系统来管理数据库，在数据库应用系统、数据库应系统和数据库之间，由数据库管理系统（DBMS）来连接。数据库用系统之间的层管理系统负责对数据库中的数据进行存储、处理和管理，如级关系。 Access、Foxpro、SQL、ORACLE等管理系统，数据库应用系统通过数据库管理系统，根据用户需求而设计相应的具体的应用程序系统。 屏幕播放：数据库系统层级图 我也来当个小数据库管理员！ 课堂练习 亲身体验 知识巩固 五 分发学习任务单二（见附件2） A：假设某位同学退学了，现在要在“学生选修课程信息库”中探 除名，请思考要删除哪些信息？并描绘出计算机在数据库中的工究 作流程，利用word绘制流程图。 活 B：在完成后，请你设计一个数据库表及其关系，例如NBA球员动 数据库，所有球队一张表；球队球员一张表；且通过某字段建立 两表的关系。可在Word中画出来，也可用Access直接将数据库建立起来。把A、B成果上传到自己的文件夹。 六 今后我要当大数据库管理员！ 本节课，我们体验了利用数据库存储、管理大量数据和高效检索 本 信息的优势，通过对“选修课程信息管理系统”数据库的解剖分小结本节课所学课 析，了解了数据库管理信息的基本思想和方法。以后，我们要利内容 小 用数据库管理来设计开发更多更好的管理软件，方便我们的学习结 和生活。

附件1：学习任务：查询单

班级： 姓名： 学号： 选修科目： 信息： 编号 姓名 学号 所在班级 计算机在数据库中的工作流程图：

附件2：学习任务：删除单

班级： 姓名： 学号： 选修科目： 删除信息： 字段名 所在表 字段名 所在表 计算机在数据库中的工作流程图：