新版青岛版二年级上册数学教案全册

1、说一说什么叫平均分。 我的算式: 2、6个苹果，平均分 到3个盘子里，每盘 分几个？ 情境导 入 能用算式表示吗？ 1、认真阅读课本第57、58页，边阅读边思考，把自己认为重要的内容划下来。 2、思考：前面的题目自主探应怎样列算式？为什 究 么？ 3、再仔细看一遍第57页的信息窗3，你还能提出什么能用刚学的知识解决的数学问题？怎样列式解答？ 读出这个算式，说一说它表示什么 意义，说一说它的各部分名称。 合作交流 1、小组交流:“分苹果”题怎样列式？为什么这样列式？ 2、全班交流 算式：1、 （ ） 除法的初步认识课型新授展示课 说一说，班级 为什么这 拓展应 课题 第8课时 样列？ 用 2、找一找生活中哪些 单位 学生姓名 地方能用除法来表教师姓名算式： 学 1、结合情境图，在解决问题的过程中学习有关0的除法。 示。 （ ） 习 2、通过合作探究解决实际问题。 学习 评价 学生自评 教师评价 小组互评 月 日

小学数学二年级上册导学案

目 标 学习 环节 3、通过学习活动，体会0在生活中的应用。 学习内容 口算： 0×4 0×0 3×3 1×0 2、看图列算式 学习成果 我的算式： 学法指导 补充修改 情境导入 计算并思考： 0÷3= 0÷5= 0÷7= 0÷20= 0÷8= 0÷1= （1）、能再写几个这样的算式吗？ 自主探（2）观察这些算式有 究 什么发现？ （3）前面我们还学习了一些与0有关的运算，能写几组算式，然后说说规律是什么吗？ 1、同桌互相算一算，你能再出几道这样的题目吗？ 2、仔细看图，你能提出什么数学 问题？列出什么算式？ 当一个也没有时用什么表示？ 想一想，0加几得（ ） 几减0得（ ） 几乘0得（ ） 合作交流 1、小组交流， 2、全班交流 1、认真倾听同伴的发言 展示自已，看看谁最棒！ 1、课本第61页信息窗4，能提出什么数学问拓展应题？能列式计算吗？ 用 2、通过学习，有什么收获? 学习 评价

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