湖北省宜昌市当阳市2015-2016学年八年级（下）期末语文试卷（解析版）

（4）日出而林霏开，云归而岩穴暝（重点字：暝） （5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （7）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 （8）细雨鱼儿出，微风燕子斜

二、探游笔泉，感受情怀（l5分） 7．

游媚笔泉①记 姚 鼐

桐城之西北，连山殆数百里，及县治②而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉回③，崭横④若不可径。龙溪曲流，出乎其间。

以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声淙然⑤．十余里，旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂⑥．溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。

复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰：“宋李公麟⑦之垂云沜⑧也。”或曰：“后人求公麟地不可识，被而名之。”石罅生大树荫数十人前出平土可布席坐。

南有泉，明何文端公⑨摩崖⑩书其上，曰媚笔之泉。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内，左丈学冲于池侧方平地为室，未就，邀客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽、群泉、矶石交鸣。游者悚焉，遂还。 是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为记。

【注释】①媚笔泉：在令安儆桐城县砥北．②县治：县城，县府所在地。③屏矗墉回：如屏障般矗立，如城墙般回环。墉，城墙。④崭横：高高地横阻着。⑤淙（cóng）然：形容流水声响。⑥鸣巂（xī）：鸣叫的子规。巂，子巂，即子规。⑦李公麟：字伯时，舒州人。好古博学，善画山水、佛像。⑧沜（pàn）：同“泮”，半月形的水池。⑨何文端公：名如宠，字康侯，桐城人。⑩摩崖：在山崖石壁上镌刻文字。?左丈学冲：左世容，字学冲，好笔泉，桐城人。丈，对年长者

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的尊称。?肃振：激烈地震憾。肃，急。?姜坞先生姚范，字南菁，号姜坞，姚鼐的伯父。

（1）解释下列各句中加点的词。

①及县治而迤平 到，到达 ②崭横若不可径 通行（或经过，通过） ．．③复西循崖可二里 大约，约 ④游者悚焉 害怕，恐惧 ．．（2）请用三个“，”为文中画波浪线句子断句

石 罅 生 大 树 荫 数 十 人 前 出 平 土 可 布 席 坐 （3）把下面句子翻译成现代汉语。

大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。

（4）欧阳修《醉翁亭记》中有一句与上文中画横线的句子“翼乎临于溪右”写法相同，请默写出这一句，并简要分析这种写法的好处。。

（5）通过阅读上文。你认为作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？ （6）“记”是我国古代一种比较常见的体裁。除“记”以外，我们还学过哪些古文体裁？请举两例。并举出对应的课文篇名。

（7）如果将“崭横若不可径”中的“若”字去掉，将“若马浴起”的“浴”字改为“跃”字，将“鸟飞若坠”的“坠”字改为“箭”字，表达效果会有什么不同？ 【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译． 【分析】译文：

桐城县的西北方向，绵延的山峰大概有几百里，一直到县城所在地才逐渐平缓下来．那渐趋平缓的地方，两座山崖忽然合拢，像屏风一样矗立，像城墙一样环绕，山崖高峻横挡#from 本文来自学优高考网www．gkstk．com，全国最大的高考资源网 end#在前面，似乎不能通行．龙溪水曲折流淌，从这崇山峻岭之中流出．在这一年的三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去．连续下了长时间的雨，天气刚刚转晴，溪流发出哗哗的流水声．走了十多里路，山道两旁有很多奇石、惠草、松树、枞树、槐树、枫树、栗树、橡树等，不时还能听到杜鹃鸟的鸣叫声．龙溪的下面有一个很深的水潭，一块大石头露出水面，好像一匹马洗完澡站起身来，甩着鬃毛转过头去看它的同伴．攀附着石头向上登攀，低头往下看时，天空中的浮云好像溶化在潭水里，有鸟儿飞过，好像在往下坠落． 又向西沿着山崖走了大约二里路，山崖上层叠着的一块巨大的岩石仿佛有

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两层楼高，犹如一只展翅欲飞的大鸟临立在龙溪的右岸．有人说这是宋代画家李公麟所说的“垂云沜”；也有人说后人寻找李公麟居住的地方没有找到，所以后人就用“垂云沜”来命名．石头的裂缝中间生长着一棵大树，树荫之大能遮蔽几十个人．大树的前面有一块平地，可以铺开席子坐下．

大树的南面有一泓泉水，明代的何文端先生的摩崖文字铭刻在泉边的峭壁上面，将此泉命名为“媚笔之泉”．泉水漫过石头，形成一个圆形的水池，于是向下导引泉水流入下面的龙溪里．左学冲老人在水池边上正在平整土地盖房子，房子还没有完工，邀请九位客人在这里饮酒．傍晚时分，天气转为半阴，山风突然刮起来，肃杀悲凉，振荡岩壁，树木草丛、众多泉水与水边矾石交相鸣响．游人对此有些害怕，于是起身回家．

这一天，我的伯父薑坞先生也和大家一同前往，我跟随着他去了，他让我将这次出游写了下来．

【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思． ①一直到县城所在地才逐渐平缓下来．及：到，到达；

②山崖高峻横挡#from 本文来自学优高考网www．gkstk．com，全国最大的高考资源网 end#在前面，似乎不能通行．径：通行（或经过，通过）； ③又向西沿着山崖走了大约二里路．可：大约，约； ④游人对此有些害怕．悚：害怕，恐惧．

（2）本题考查断句．首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．

句意为：石头的裂缝中间生长着一棵大树，树荫之大能遮蔽几十个人．大树的前面有一块平地，可以铺开席子坐下．根据句意：“石 罅 生 大 树”、“荫 数 十 “前 出 平 土”、“可 布 席 坐”句意完整，人”、结构清晰．故句子断为：石 罅 生 大 树， 荫 数 十 人， 前 出 平 土 ，可 布 席 坐．

（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

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句中重点词有：若：好像；浴：洗澡；鬣：鬃毛；宛首：转过头；顾：看．句意为：（一块）大石头露出水面，好像一匹马洗完澡站起身来，甩着鬃毛（或振鬃）转过头去看它的同伴．

（4）本题考查默写和写作手法及其作用．解答此题的关键是在理解课文内容的

基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析解答．

“有亭翼然临于泉上者”．好处：运用了比喻的修辞手法，形象生动，化静为动，写出了“连石”临崖欲飞，将飞而未翔的形态．

（5）本题是对作者情感的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，及文章主旨，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析解答．

探访胜景，寄情山水，充分表现出作者热爱大自然的情怀；不慕前贤，无意隐逸，隐约含蓄地透露出作者积极入世的心志．

（6）本题是对古文中常见文体的考查．要熟悉常见的一些文学体裁．根据所学不难回答．

示例：书（《与朱元思书》）、说（《马说》）、铭（《陋室铭》）…（任举出两例即可）

（7）本题是对关键词的考查．解答时要结合文意，把握重点词在句中的意思，联系上下文进行解答．

去掉“若”就绝对化了，好像毫无可能．“浴”改为“跃”写的就不是水中石悠闲优雅之态，而是昂然奔突之势，与语境不合．将“坠” 改为“箭”则只强调了飞鸟速度快，而不能体现石岩之高和泉谷雾湿云重的特点． 答案：

（1）①到，到达；②通行（或经过，通过）； ③大约，约；④害怕，恐惧． （2）石 罅 生 大 树， 荫 数 十 人， 前 出 平 土 ，可 布 席 坐． （3）（一块）大石头露出水面，好像一匹马洗完澡站起身来，甩着鬃毛（或振鬃）转过头去看它的同伴．

（4）“有亭翼然临于泉上者”．好处：运用了比喻的修辞手法，形象生动，化静为动，写出了“连石”临崖欲飞，将飞而未翔的形态．

（5）探访胜景，寄情山水，充分表现出作者热爱大自然的情怀；不慕前贤，无意隐逸，隐约含蓄地透露出作者积极入世的心志．

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