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湖北省宜昌市当阳市2015-2016学年八年级(下)期末语文试卷(解析版)

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(4)日出而林霏开,云归而岩穴暝(重点字:暝) (5)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 (6)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 (7)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 (8)细雨鱼儿出,微风燕子斜

二、探游笔泉,感受情怀(l5分) 7.

游媚笔泉①记 姚 鼐

桐城之西北,连山殆数百里,及县治②而迤平。其将平也,两崖忽合,屏矗墉回③,崭横④若不可径。龙溪曲流,出乎其间。

以岁三月上旬,步循溪西入。积雨始霁,溪上大声淙然⑤.十余里,旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡,时有鸣巂⑥.溪有深潭,大石出潭中,若马浴起,振鬣宛首而顾其侣。援石而登,俯视溶云,鸟飞若坠。

复西循崖可二里,连石若重楼,翼乎临于溪右。或曰:“宋李公麟⑦之垂云沜⑧也。”或曰:“后人求公麟地不可识,被而名之。”石罅生大树荫数十人前出平土可布席坐。

南有泉,明何文端公⑨摩崖⑩书其上,曰媚笔之泉。泉漫石上为圆池,乃引坠溪内,左丈学冲于池侧方平地为室,未就,邀客九人饮于是。日暮半阴,山风卒起,肃振岩壁,榛莽、群泉、矶石交鸣。游者悚焉,遂还。 是日,姜坞先生与往,鼐从,使鼐为记。

【注释】①媚笔泉:在令安儆桐城县砥北.②县治:县城,县府所在地。③屏矗墉回:如屏障般矗立,如城墙般回环。墉,城墙。④崭横:高高地横阻着。⑤淙(cóng)然:形容流水声响。⑥鸣巂(xī):鸣叫的子规。巂,子巂,即子规。⑦李公麟:字伯时,舒州人。好古博学,善画山水、佛像。⑧沜(pàn):同“泮”,半月形的水池。⑨何文端公:名如宠,字康侯,桐城人。⑩摩崖:在山崖石壁上镌刻文字。?左丈学冲:左世容,字学冲,好笔泉,桐城人。丈,对年长者

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的尊称。?肃振:激烈地震憾。肃,急。?姜坞先生姚范,字南菁,号姜坞,姚鼐的伯父。

(1)解释下列各句中加点的词。

①及县治而迤平 到,到达 ②崭横若不可径 通行(或经过,通过) ..③复西循崖可二里 大约,约 ④游者悚焉 害怕,恐惧 ..(2)请用三个“,”为文中画波浪线句子断句

石 罅 生 大 树 荫 数 十 人 前 出 平 土 可 布 席 坐 (3)把下面句子翻译成现代汉语。

大石出潭中,若马浴起,振鬣宛首而顾其侣。

(4)欧阳修《醉翁亭记》中有一句与上文中画横线的句子“翼乎临于溪右”写法相同,请默写出这一句,并简要分析这种写法的好处。。

(5)通过阅读上文。你认为作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情? (6)“记”是我国古代一种比较常见的体裁。除“记”以外,我们还学过哪些古文体裁?请举两例。并举出对应的课文篇名。

(7)如果将“崭横若不可径”中的“若”字去掉,将“若马浴起”的“浴”字改为“跃”字,将“鸟飞若坠”的“坠”字改为“箭”字,表达效果会有什么不同? 【考点】文言文阅读综合;文言实词;文言翻译. 【分析】译文:

桐城县的西北方向,绵延的山峰大概有几百里,一直到县城所在地才逐渐平缓下来.那渐趋平缓的地方,两座山崖忽然合拢,像屏风一样矗立,像城墙一样环绕,山崖高峻横挡#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com,全国最大的高考资源网 end#在前面,似乎不能通行.龙溪水曲折流淌,从这崇山峻岭之中流出.在这一年的三月上旬,我们徒步顺着溪流从西边走进去.连续下了长时间的雨,天气刚刚转晴,溪流发出哗哗的流水声.走了十多里路,山道两旁有很多奇石、惠草、松树、枞树、槐树、枫树、栗树、橡树等,不时还能听到杜鹃鸟的鸣叫声.龙溪的下面有一个很深的水潭,一块大石头露出水面,好像一匹马洗完澡站起身来,甩着鬃毛转过头去看它的同伴.攀附着石头向上登攀,低头往下看时,天空中的浮云好像溶化在潭水里,有鸟儿飞过,好像在往下坠落. 又向西沿着山崖走了大约二里路,山崖上层叠着的一块巨大的岩石仿佛有

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两层楼高,犹如一只展翅欲飞的大鸟临立在龙溪的右岸.有人说这是宋代画家李公麟所说的“垂云沜”;也有人说后人寻找李公麟居住的地方没有找到,所以后人就用“垂云沜”来命名.石头的裂缝中间生长着一棵大树,树荫之大能遮蔽几十个人.大树的前面有一块平地,可以铺开席子坐下.

大树的南面有一泓泉水,明代的何文端先生的摩崖文字铭刻在泉边的峭壁上面,将此泉命名为“媚笔之泉”.泉水漫过石头,形成一个圆形的水池,于是向下导引泉水流入下面的龙溪里.左学冲老人在水池边上正在平整土地盖房子,房子还没有完工,邀请九位客人在这里饮酒.傍晚时分,天气转为半阴,山风突然刮起来,肃杀悲凉,振荡岩壁,树木草丛、众多泉水与水边矾石交相鸣响.游人对此有些害怕,于是起身回家.

这一天,我的伯父薑坞先生也和大家一同前往,我跟随着他去了,他让我将这次出游写了下来.

【解答】(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思. ①一直到县城所在地才逐渐平缓下来.及:到,到达;

②山崖高峻横挡#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com,全国最大的高考资源网 end#在前面,似乎不能通行.径:通行(或经过,通过); ③又向西沿着山崖走了大约二里路.可:大约,约; ④游人对此有些害怕.悚:害怕,恐惧.

(2)本题考查断句.首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.

句意为:石头的裂缝中间生长着一棵大树,树荫之大能遮蔽几十个人.大树的前面有一块平地,可以铺开席子坐下.根据句意:“石 罅 生 大 树”、“荫 数 十 “前 出 平 土”、“可 布 席 坐”句意完整,人”、结构清晰.故句子断为:石 罅 生 大 树, 荫 数 十 人, 前 出 平 土 ,可 布 席 坐.

(3)本题考查翻译句子.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅.并按照现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.

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句中重点词有:若:好像;浴:洗澡;鬣:鬃毛;宛首:转过头;顾:看.句意为:(一块)大石头露出水面,好像一匹马洗完澡站起身来,甩着鬃毛(或振鬃)转过头去看它的同伴.

(4)本题考查默写和写作手法及其作用.解答此题的关键是在理解课文内容的

基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,结合相关的语句,分析解答.

“有亭翼然临于泉上者”.好处:运用了比喻的修辞手法,形象生动,化静为动,写出了“连石”临崖欲飞,将飞而未翔的形态.

(5)本题是对作者情感的考查.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,及文章主旨,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,结合相关的语句,分析解答.

探访胜景,寄情山水,充分表现出作者热爱大自然的情怀;不慕前贤,无意隐逸,隐约含蓄地透露出作者积极入世的心志.

(6)本题是对古文中常见文体的考查.要熟悉常见的一些文学体裁.根据所学不难回答.

示例:书(《与朱元思书》)、说(《马说》)、铭(《陋室铭》)…(任举出两例即可)

(7)本题是对关键词的考查.解答时要结合文意,把握重点词在句中的意思,联系上下文进行解答.

去掉“若”就绝对化了,好像毫无可能.“浴”改为“跃”写的就不是水中石悠闲优雅之态,而是昂然奔突之势,与语境不合.将“坠” 改为“箭”则只强调了飞鸟速度快,而不能体现石岩之高和泉谷雾湿云重的特点. 答案:

(1)①到,到达;②通行(或经过,通过); ③大约,约;④害怕,恐惧. (2)石 罅 生 大 树, 荫 数 十 人, 前 出 平 土 ,可 布 席 坐. (3)(一块)大石头露出水面,好像一匹马洗完澡站起身来,甩着鬃毛(或振鬃)转过头去看它的同伴.

(4)“有亭翼然临于泉上者”.好处:运用了比喻的修辞手法,形象生动,化静为动,写出了“连石”临崖欲飞,将飞而未翔的形态.

(5)探访胜景,寄情山水,充分表现出作者热爱大自然的情怀;不慕前贤,无意隐逸,隐约含蓄地透露出作者积极入世的心志.

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(4)日出而林霏开,云归而岩穴暝(重点字:暝) (5)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 (6)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 (7)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 (8)细雨鱼儿出,微风燕子斜 二、探游笔泉,感受情怀(l5分) 7. 游媚笔泉①记 姚 鼐 桐城之西北,连山殆数百里,及县治②而迤平。其将平也,两崖忽合,屏矗墉回③,崭横④若不可径。龙溪曲流,出乎其间。 以岁三月上旬,步循溪西入。积雨始霁,溪上大声淙然⑤.十余里,旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡,时有鸣巂⑥.溪有深潭,大石出潭中,若马浴起,振鬣宛首而顾其侣。援石而登,俯视溶云,鸟飞若坠。 复西循崖可二里,连石若重楼,翼乎临于溪右。或曰:“宋李公麟⑦之垂云沜⑧也。”或曰:“后人求公麟地不可识

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