最新人教版五年级音乐下册

板书 设计 课 题 第三课 飞翔的梦 课 型 知识目标 唱好二声部合唱《小白船》、《真善美的小世界》，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对两首歌曲进行二度创作。 1、幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学教品学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。 学能力目标 目2、通过《飞越彩虹》《飞翔的女神》的两首插曲的欣赏，了解人们对生标 活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。 情感目标 重点 教学准备 难点 教具 教学方法 课时分配 以《小白船》、《真善美的小世界》及两首歌曲为范例，开放式进行以“幻想”为内容的音响小品命题创作活动。 通过音乐和歌唱表演让学生展开幻想的翅膀 唱好两首歌曲，用声音表达“幻想”的主题 多媒体教学 电子琴 谈话法 导入法 三课时 第 1 课 时 知识目标 通过聆听《飞越彩虹》《飞翔的女神》二首作品简单介绍电声音乐、电子合成器。 习的动力。通过《飞越彩虹》、《小白船》、《真善美的小世界》等作通过聆听《飞越彩虹》《飞翔的女神》二首作品体会电声音乐带来的教能力目标 不同音乐感受。 学目通过对《飞越彩虹》《飞翔的女神》的两首插曲的欣赏，了解人们对标 情感目标 生活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。

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通过聆听《飞越彩虹》《飞翔的女神》二首作品简单介绍电声音乐、电子合成器。 通过聆听《飞越彩虹》《飞翔的女神》二首作品体会电声音乐带来的不同音乐感受。 钢琴、多媒体教学 情境教学法、听唱法、练习法 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 一、歌声问一、组织教学 好 1、师生问好 2、复习歌曲 二、新课教学 二、聆听《飞越彩虹》 1、导入。 设问：你会唱英文歌曲吗？ 2、欣赏《飞越彩虹》独唱。 讨论： (1)这首歌曲表达了怎样的感情? (2)演唱的形式，其音色归属哪个声部?旋律的情绪是怎样的? (3)叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。 3、聆听《飞越彩虹》。 欣赏《飞越彩虹》 聆听《飞越彩虹》 学生活动 师生问好 复习歌曲 重点 教学准备 难点 教具 教学方法 (1)边听边展开联想与想像，说叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。 说听后感。 (2)熟悉的学生可以随录音轻声哼唱(但不能妨碍别人的聆听)，也可以用动作来表达自己 聆听《飞越彩虹》。 26

聆听的感受。 二、聆听《飞翔的女神》 1、以对比导入。播放录音《飞翔的女神》设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《飞越彩虹》有什么不 同?它叙述了一个怎样的内容?答案见“教材分析”) 2、聆听《飞翔的女神》。 在聆听前，教师先提示：要仔细听伴奏，神奇的气氛是靠什么音响产生的?聆听后师生讨论：音乐神奇色彩产生的因素? 熟悉的学生可以随录音轻声哼唱。 以对比导入。播放录音《飞翔的女神》 聆听《飞翔的女神》。 3、教师简单介绍电子合成器。 三、音乐小知识——电声音乐、 电子合成器 电声音乐是电子高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现的。电子合成器是先用电子采集各种音源，把几百种音源的分析，通过高科技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的音响。 四、课后小结 四、课后小结 教师简单介绍电子合成器。 音乐小知识——电声音乐、电子合成器。 27

三、教师总结 四、师生再见 课后 反思 板书 设计 第 2课 时 幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学知识目标 习的动力。《小白船》、《真善美的小世界》、等作品学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。 教学唱好二声部合唱《小白船》在立体的和声音响声中，体验、想像所获目能力目标 标 得的美感，并对两首歌曲进行二度创作。 情感目标 重点 教学准备 难点 教具 教学方法

在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对两首歌曲进行二度创作。 表演歌曲 听辨练习 钢琴、多媒体教学 情境教学法、听唱法、练习法 28