精选2019-2020年初中八年级下册语文第三单元人教部编版习题精选

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用“／”画出下列句子的朗读节奏。（各画一处） ①其中往来种作 ②其丈夫方担粪灌园

翻译下列句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②老幼男女俱耘于田间。

甲、乙两段文字所展示的生活图景有什么共同之处？

【答案】： 【解析】：

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第20题【文言文阅读】

比较阅读。

【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

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下列句子中，划线词语的意义或用法相同的一组是( )。 A、潭中鱼可百许头 高可二黍许 B、如鸣珮环，心乐之 辍耕之垄上 C、全石以为底 以其境过清 D、乃记之而去 学而不思则罔

下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是( )。

A、甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。 B、柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。 C、乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。

D、以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。

【答案】： 【解析】：

第21题【文言文阅读】

（甲）阅读下文，回答问题。 桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

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见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 本文作者是东晋诗人______（人名）。

解释下列划线词在句中的意思。 ①屋舍俨然______ ②便扶向路______

作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？

在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？

作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？

【答案】： 【解析】：

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