最新上海科技版小学五年级下册综合实践活动教学计划及教案全册

时完成，同时学生的特长也得到一个很好展示的平台和机会，学生各方面的能力也得到很好的煅炼。在活动中，学生了解了英雄的事迹，了解到先烈、英模成长的风雨历程，增长了知识。并激发学生们对英雄的无限崇敬。学生对此次活动的感触都很深，它是一个实实在在的实践活动。 4、还做得不好的是，整个汇报活动看起来还像是一个框架，内容不够充实形式也不够多样。因为没有经过事先的彩排，一些细节没有经过加工，时间安排上就有点前紧后松。还有就是老师对于学生的评价方式和能力培养还不够，所以导致学生的评价能力还不高，有待于今后进一步的改进。学生的精神状态不是很好，教师也还没有进入很好的状态。

学综合 科 课题 活动二采访身边的英雄： 课型 新授 课时 1 1、引导学生关注生活、发现生活，善于发现身边的英雄，进一步了解当代英雄的含义。 2、引导学生采用“采访”活动的契机，提高采访的技巧，引导教学目标 他们深入关注和发掘生活中的榜样。提高学生提出问题、解决问题的能力，培养学生的实践能力 3、形成热爱祖国、热爱和平的的意识。 教学重点 1、指导学生采访身边的英雄。 教学难点 /2、形成热爱祖国、热爱和平的的意识。 以生本教育为主，启发引导，小组合作等多种教法相互穿插、综教学方法 合运用 教具准备 教学流程 一、选择采访对象 注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？ 二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。 1、采访目的 2、采访地点 3、采访时间 4、记录工具 5、采访内容要知道：英雄的读书经历；英雄在工作中是怎样对待困难的。 6、想一想：怎样与英雄取得联系？通过提这些问题能达到采访目的吗？ 三、归来话英雄：对采访记录进行整理。 板书设计 活动二采访身边的英雄 在这次的活动中，我力求做到符合探究课“自主性、实践性、活动性”的三个原则。我最满意的是整个活动完全是由学生自主完成的，从活动的安排、确定访谈内容、分工、材料的搜集整理等等。整个活动没有浪费太多的时间，按预期的课时完成，同学之间的协作能力和关系也得到很大的改善，同时学生也得到一个教后反思 很好展示的平台和机会，学生各方面的能力也得到很好的煅炼。 一、有效的指导是学生成长的摇篮，是课成功与否的关键。 二、充分发挥学生的主体性，引导学生主动发展。 三、培养学生的主人翁意识，促进形成正确的人生观。

学综合 科 课题 活动三：大家心目中的英雄 课型 新授 课时 1 1、学会调查研究的方法和目的。 教学目标 2、学会设计问卷和发放回收问卷。 3、树立为祖国建设而努力学习的远大理想。 教学重点 1、设计调查问卷。 教学难点 2、树立为祖国建设而努力学习的远大理想。 教学方法 讲授、合作探究法 教具准备 课件 教学流程 一导入： 1、3.5学雷锋日 2、说说自己心目中的英雄，说说电视节目中自己认为是英雄的人物。说出你认为“他”是英雄的原因 3、讲王小二的故事。再了解一些我们现实中的英雄故事，比如董存瑞、邱少云、赖宁等等，我们今天寻找心目中的英雄 二、探究新课： （一）确立调查内容 我们想知道的问题有： 1、小学生和初中生心目中 的英雄是否一样？ 2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？ （二）设计问卷 1、我们选择的调查对象是：，共 人。其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。 2、根据调查内容，设计问卷。 （三）想一想：怎么发放和回收问卷？问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？ （四）整理分析调查数据 1、我们一共回收了 份问卷。 2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜” 3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。 三、小结 四、作业：收集“英雄邮票”。 板书设计 活动三：大家心目中的英雄 在执教这个活动的时候正好是3.5学雷锋日，在活动中，学生说了一些关于雷锋的故事，都知道他乐于助人的精神。再请学生说说自己心目教后反思 中的英雄，要求说出你认为“他”是英雄的原因，我再引入现实，“在现实中，也有很多英雄，我要求学生们今天寻找心目中的英雄。 单 元 教 学 计 划

教学内容 方寸天地我来游 邮票除了用来寄信，还有不少人把它当成收藏品，称之为“微型博物馆”，“国家的名片”，“小小的艺术殿堂”，这是因为邮票里面有大学问。每一套，每一张邮票都有它独特的历史意义和纪念意义。《方寸天地我来游》这个主题，教材 分析 教材安排了三个建议活动：“制作邮票贴片”“邮票博览会”“为寒疆果都设计邮票”，既有活动过程内容，又有需要思考的问题。我选择的是“为寒疆果都设计邮票”活动的延伸——“为环境保护设计邮票”。我认为这一活动内容的延伸非常有意义，有价值。既可以继续培养学生设计邮票的基本技能，又是一次很好的德育教育体验活动。 1、通过本次活动继续培养学生收集信息、分析信息的能力和创新意识、创造能力。 教学 目标 2、通过本次活动，继续培养学生的合作意识和团队精神。 3、在活动的过程中，感受到生命的可贵，民族的团结，社会的和谐；敬仰无私的奉献者，培养学生社会责任感和使命感。 教学重点 教学难点 课时安排 学科 掌握邮票贴片、邮票展览会的程序和邮票的构图、特点和相关知识；邮票的绘制 约3课时 综合 课题 活动一：制作邮票贴片 课型 新授 课时