音响放大器课程设计与制作课程设计

5 整机调试

5.1 话筒前置放大电路调试

话筒前置放电路仿真结果如图:

图5.1.1 前置放大电路输出波形图

输入电压为5mV,60Hz,输出结果如图5.1.1,达到了理想波形,话筒的前置放大没有失真。由下图可知输入电阻远大于20k，因此满足条件。

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图5.1.2 前置放大电路仿真图

5.2 音频放大电路调试

音频放大电路仿真结果如图：

图 5.2.1 音频放大电路仿真波形

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由图可知，该部分工作正常，波形没有失真，能很好的起到放大作用。

5.3 功率放大电路调试

功率放大部分仿真结果如下图所示

图5.3.1 功率放大电路输出波形图

由图可知，在刚刚接通电源时，由于电容在充电导致输出波形发生抖动，之后输出波形恢复正常。因此在接喇叭时会产生短暂的杂音，并不影响音频放大。

综上，整个电路分步调试完毕，整机调试结果与波形仿真基本吻合，增益以及通频带均达到要求。

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心得与体会

这次模电课设的论文和设计是我这大学期间干的最有意义的事之一。从最初的选题，开题到写论文直到完成论文。其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改论文，每一个过程都是对自己能力的一次检验和充实。通过这次实践，我了解了音频功率放大器用途及工作原理，熟悉了音频功率放大器的设计步骤，锻炼了设计实践能力，培养了自己独立设计能力。此次毕业设计是对我专业知识和专业基础知识一次实际检验和巩固，同时也是走向工作岗位前的一次热身。毕业设计收获很多，比如学会了查找相关资料相关标准，分析数据，提高了自己的制作能力。不过从开始的原理图的确定上，遇到了一个难题，刚开始用LM386，但在查资料后发现它达不到输出功率20W，所以用TDA2030单通道的功放。放假回到学校后就开始着手毕业设计的制作，一步一步的做下来。等做好设计的时候才发现这是个美好的过程，也不枉费自己对这次设计和论文花的时间和精力。其实这么一次的锻炼可以学到书本里许多学不到的知识，坚韧、独立、思考等。但是课程设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，对材料的不了解等等。由于时间有限，未能完成全部安装与调试工作，对设计结果没有作出最后的检验，也感到遗憾。这次实践是对自己模电所学的一次大检阅，使我明白自己知识还很不全面。

本设计是在老师的精心指导和鼓励下完成的。在此，谨向老师和帮助我的同学表示衷心的感谢！

此外，我还要感谢在我的论文中所有被援引过的文献的作者们，他们是我的知识之源！

最后，再次向所有给予我帮助和鼓励的同学和老师致以最诚挚的谢意！

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