沪教版九年级化学教案全册

2阅读材料然后回答问题煤气是一氧化碳的俗称通常情况下它是一种没有颜色没有气味的气体为了防止煤气中毒常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体硫醚当煤气泄漏时人们可闻臭味而察觉到煤气泄漏以便及时采取措施

1L一氧化碳的质量约为125g密度跟空气接近一氧化碳燃烧会产生二氧化碳一氧化碳还可跟赤铁矿中的三氧化二铁在高温时发生反应

问①请找出一氧化碳的物理性质 ②请找出一氧化碳的化学性质

③你认为在实验室中应该用什么方法收集一氧化碳为什么 总结你认为我们可以采取哪些措施尽可能地解决能源紧缺的问题

三化石燃料的综合利用 1煤的炼焦过程及其产品的使用 2石油的分馏以及产品的使用

总结煤石油和天然气等化石燃料在地球的蕴藏量是有限的另外煤石油和天然气都是重要的化工原料仅仅用作燃料是对资源的一种浪费因此我们要提倡节约使用煤石油和天然气等化石燃料同时要加强化石燃料的综合利用积极研究开发新能源

设计意图

培养关注社会的发展使学生懂得节约能源并知道开发新能源势在必行

拓展视野P107石油的开采可燃冰 第五章 金属与矿物 重点难点

重点1金属的物理性质和化学性质

2含杂质物质的化学方程式的计算铁的两种合金 3铁生锈的条件及防护 4石灰石的存在和检验

5碳酸钙氧化钙氢氧化钙三种物质之间的相互转化 难点1铁的化学性质实验探究方案的设计

2通过和已有化学知识的联系比较理解并得出结论铁的化学性质比较活泼

3含杂质物质的化学方程式的计算 4一氧化碳与氧化铁反应的演示实验 5探究铁生锈的条件

6碳酸钙氧化钙氢氧化钙三种物质之间的相互转化及相应的化学方程式

7碳酸钙氧化钙氢氧化钙三种物质及对应的俗称

〔知识结构〕简要地介绍有关金属及其化合物的性质制备存在和用途常识在教学设计与实施中应注意

① 密切联系实际围绕金属的性质冶炼防腐用途合金和石灰石的利用等内容引导学生从生产生活中发现问题获取信息

②指导学生运用化学用语描述物质的性质和变化认识物质和化

学反应的简单分类

③帮助学生进一步学习和运用探究性学习的方法通过实验对实验事实的归纳获取相关的知识结论

④注意引导学生认识金属的性质和用途间的关系帮助学生建立物质的性质决定物质的用途的观念

通过学习使学生既掌握了一定的非金属单质和化合物又接触了一些金属及矿物的知识一方面使元素化合物知识的内容比较完整另一方面因为铁是一种化学性质比较活泼的金属元素具有一定的代表性也为今后学习金属活动性顺序和酸碱盐等物质及其相互关系的学习作准备

第一节 金属与金属矿物 教材分析

从金属和氧气水稀硫酸的作用认识金属的化学性质特点铝铁跟硫酸的反应是由一种单质跟一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物这样的反应叫做置换反应

学习目标

1初步比较常见金属的活泼性的强弱为今后学习金属活动性顺序打下基础

2了解金属的物理特征能区分常见的金属和非金属

3知道常见的金属与氧气酸溶液的反应铁与硫酸铜之间的反应置换反应的概念

4了解一些常见金属矿物铁矿铝矿等的主要成分

过程与方法

通过对金属性质的实验探究学习利用实验认识物质的性质和变化的方法初步形成物质的性质决定物质用途的观念

教学重点

金属化学性质的探究置换反应的概念 教学方法

启发式探究式引导式讲解式等 教学过程

常见金属化学性质的探究在学习氧气的性质时我们做过铁丝在氧气中燃烧的实验请回忆一下铁丝在氧气中燃烧的实验现象化学反应方程式现象铁在氧气中剧烈燃烧火星四射放出大量的热生成一种黑色固体

方程式3Fe 2O2 Fe3O4 一金属的物理性质

探究金属物理性质时除了课本上的探究实验外可以适当引导补充一些日常生活中的事例如造房子用的钢筋在氧气中燃烧的铁丝封防盗门的铁皮说明铁具有延展性锅铲勺的把柄为木材或塑料家用电线电工工具的把手用橡胶或塑料将金属包裹起来说明金属具有良好的导电导热性根据金属的物理性质来谈金属的应用时充分调动学生的积极性以学生为主体教师做适当的引导

二常见金属的化学性质

学习化学性质时可增加金属镁引导学生观察四种金属镁铝铁和