《射雕》入选小学阅读书目,利也弊也

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《射雕》入选小学阅读书目，利也弊也

作者：赵娜

来源：《中华家教》2013年第11期

支持方：阅读多元化的“破冰之举”

鲁云（9岁女儿的妈妈）：目前中小学生课外阅读的贫乏化、单一化、快餐化已经成为不争的事实，大多孩子都青睐于浅显的娱乐性读物、动漫类读物，而对中华传统经典的精髓知之甚少。尽管大家对于《射雕英雄传》的看法褒贬不一，但不容置疑的是，金庸小说本身就是中国传统文化的集大成者，青少年在阅读过程时，自然会被其中的中国传统文化深深吸引乃至热爱。读了金庸小说，年少的孩子会恍然醒悟到：原来在肯德基之外，中国的叫花鸡也不错；美国有蜘蛛侠，中国有神雕侠……原来相比西方文化，中国文化毫不逊色。这些经典的文化不正是当前青少年极其缺少的“营养剂”吗？因此，理应给这部家喻户晓的作品《射雕英雄传》一些掌声。

陈华平（小学五年级语文教师）：小学阅读的首要任务，就是激发学生的阅读兴趣。毫无疑问，金庸先生的小说是唤醒学生阅读的“试金石”，在可读性方面是独一无二的。无论是生动的故事情节还是细腻的人物刻画，或是贯穿其中的“侠者志士”的爱国之情，对于青少年都有着无与伦比的吸引力。昔日被学生遮遮掩掩的“禁读之作”终于可以拿在桌面上光明正大地阅读了，这正是倡导青少年阅读多元化、立体化、阳光化的“破冰之举”。

刘冬强（某图书机构推广人）：曾几何时，我也是地地道道的“射雕迷”，青年时代被侠义肝胆的郭靖迷得神魂颠倒，直到今天还回味无穷。依据自己亲身的阅读体验，我认为《射雕英雄传》是一本能拓宽视野、培养情感的好书，书中描述的大侠们都是爱国志士，每每阅读都有种振奋向上、热血沸腾的感觉。这不正是对当前青少年情感淡薄、道德缺失层面最有益的补充吗？而且，对孩子性格的塑造、心智的成熟也会起到推波助澜的作用。 反对方：过度痴迷“谁之过”

刘彤（10岁儿子的妈妈）：男孩子似乎天生对古代武侠小说有着特殊的偏爱，这话真没错。大约从儿子三四岁起，就喜欢上了各类武侠连环画，直到小学三年级后迷上了金庸、古龙的小说。这种陶醉式的痴迷使得儿子整日琢磨江湖上的恩恩怨怨、侠骨间的万般柔情，简直与现实生活的时代格格不入。可如今，《射雕英雄传》竟然公开被选入小学生阅读书目，这岂不是助长了儿子对抗父母的“霸气”？唉，如此一来，更令我忧心忡忡了。

赵玲（小学图书馆负责人）：对于青少年来讲，《射雕英雄传》之类的武侠作品是极具诱惑力的，但在阅读中，小学生往往忽视语言文字的魅力，而一度关注虚幻迷离的武功特技和纷纷扰扰的江湖恩怨，由此也容易掉入过度痴迷的“泥潭”。或许他们看了《射雕英雄传》，还想