北师大数学六年级上册五单元教学笔记

单 元 教 学 笔 记

教学内容 统计 教学时间 主要目标 1、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用。 2、通过实例了解扇形统计图的特点与作用。 3、通过实例，理解并会计算一组数据的中位数、众数，并结实其意义。 教学重点 教学难点 教学关键 读懂简单的统计图表 明白统计图中的信息 会解释其意义 单元 教学 设想 1、经理整理数据、分析数据的统计过程，鼓励学生选择合适的统计图和统计量描述数据。 2、注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系，发展学生的统计意识。 3、培养学生经历统计过程，综合运用统计图和统计量描述数据，发展学生的统计观念。 单元 教学 反思 这节课，是在学生已有知识和经验的基础上，让学生通过收集、整理数据，选择统计图，来解决“奥运会”的问题。这课的设计突出了“统计图”实践性比较强的特点，用学生身边的事例，促使学生在自主的探索中经历选统计图的过程。 《课程标准》强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数字模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。实践证明，现实的、有意义的学习内容，能更大程度的调动学生的学习积极性。教学中教师不仅考虑数学自身的特点，而且紧密结合学生实际，从学生已有经验出发，让学生亲身经历学习的过程，促进学生的发展。如课的开始，播放04年奥运会刘翔夺冠情景及部分冠军的照片引入问题，在练习环节解决有关NBA、垃圾处理、跑步、我国人口等数据问题，在展示部分投影学习成绩、海口空气质量、家电销售情况等内容，都与学生的生活紧密相关，促使学生积极主动的投入学习活动。