人教版小学语文六六年级下册第四单元知识整理

①要表达出悲伤痛苦的心情。 ②要表达出急切而痛苦的心情。

③要表达充满希望信心的心情。 《凡卡》节选练习二

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！??”

1．用“|”把语段分为两层，用简洁的话概括层意。

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2．细读语段，作者从哪几个方面写出了凡卡学徒生活的痛苦？

____________________________________________________________________________3．请你用两个四字词语概括凡卡信中所描述的学徒生活。

____________________________________________________________________________ 第16课 《鲁滨孙漂流记》 1、《鲁滨孙漂流记》是一部（ ），本课内容由（ ）和( )组成。 2、《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险的（ ）记叙，写了( )、（ ）、( )、（ ）、（ ），突出了鲁滨孙恶劣的（ ），表现了他（ ）、（ ）、（ ）的特点。

3、精彩片段写的是鲁滨孙初到岛上的（ ）和（ ）的思考。

4、鲁滨孙在荒岛上遇到了重重困难，但他都( 冷静)地面对，并想办法克服了这些困难。没有（住所），他在上坡上选择了一块有( )、有（ ），又可以（ ）的地方，用（ ）和（ ）搭起一座简陋的（ ）；没有（食物），他一边（ ），一边（ ），还用从沉船上搬下来的一些（ ）进行种植；遇到（野人），勇敢地与之（ ），救下了（ ）；遇到了（叛乱），他（ ）叛乱，救出了（ ），返回了（ ）。

5、你喜欢鲁滨孙吗？请谈谈理由。（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。） 6、课内阅读

1 《鲁滨孙漂流记》练习 （一）

九月三十日这一天，是我上岛的纪念日。像去年一样，我严肃虔诚地度过了这一天。我来到这岛上已两年了，但与两年前刚上岛时一样，毫无获救的希望?? 直到现在，我才充分意识到，我现在的生活比过去幸福得多。尽管我目前处境不幸，但我过去过的却是一种罪恶的、可憎的、令人诅咒的生活。我现在完全改变了对忧愁和欢乐的看法，我的愿望也大不相同，我的爱好和兴趣也变了。与初来岛上相比，甚至与过去两年相比，我获得了一种前所未有的欢乐。 过去，当我到各处打猎，或勘查岛上环境时，一想到自己的处境，我的灵魂就

会痛苦不堪；想到自己被困在这些树林、山谷和沙滩中间，被困在没有人烟的荒野里，我觉得自己就像是个囚犯，那茫茫的大海就是我牢狱的铁栅栏，并且永无出狱之日。一想到这些，我总是忧心如焚。即使在我心境最宁静的时候，这种念头也会像暴风雨一样突然向我袭来，使我扭扯双手，像小孩一样号啕痛哭。有时在劳动中，这种念头也会突然袭来。我就会立刻坐下来，长吁短叹，两眼死盯着地面，一两个小时一动也不动，这就更令人痛苦了。因为，假如我能哭出来，或用语言发泄出来，苦恼就会过去；悲哀发泄出来后，心情也会好一些。 1、 (1)、本段选自_______国著名作家_________的作品 《________________》 ，小说中的“我”来自______国，在荒岛上度过了_______年。

（2）、 阅读本段，说说“我”此时的心情和对生活的态度与初到荒岛时相比发生了怎样的变化？由此我们可以获得怎样的人生启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）

下一个问题是我需要一个石臼舂粮食。因为我明白，仅凭自己的一双手，是无法做出石磨的。至于如何做石臼，我也一筹莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手艺了，更何况没有合适的工具。我费了好几天的功夫，想找一块大石头，把中间挖空后做个石臼。可是岛上尽是大块岩石，根本无法挖凿，而且石质不硬，是一些一碰就碎的沙石，经不住重锤去舂，而且即使能捣碎谷物，也必然会从石臼中舂出许多沙子和在面粉里。因此，当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木头。这要容易得多。我弄了一块很大的木头，大得我勉强能搬得动。然后用大斧小斧把木头砍圆；当起初具圆形时，就用火在上面烧一个槽。火力和无限的劳力，就像巴西的印第安人做独木舟那样终于把臼做成了。又用铁树做了一个又大又重的杵。舂谷的工具做好后，我就放起来准备下次收获后舂谷做面粉，再用面粉做面包。 第二个需要克服的困难是，我得做一个筛子筛面粉，把面粉和秕糠分开。没有筛子，就无法做面包。做筛子想想也把我难倒了。我没有任何材料可以用来做筛子，也就是那种有很细很细网眼的薄薄的布可以把面粉筛出来。这使我停工好几个月，不知怎么办才好。除了一些破布碎片外，我连一块亚麻布也没有。虽然我有山羊毛，但我根本不知道怎样纺织，即使知道，这里也没有纺织工具。后来，我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾。我拿了几块出来做成三个小筛子，总算能凑合着用，这样应付了好几年。至于后来怎么办，我下面再叙述。

1、 用分别用三个字概括选文中鲁滨孙所做的两件事，并结合作品的其他情节写出三件以上主人公战胜困难的事情。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、结合本文段及其它文段中的一些细节描写，简要分析主人公的性格特点。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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第17课《汤姆?索亚历险记》 1、《汤姆·索亚历险记》这部名著由（ ）和（ ）这个精彩片段组成。梗概围绕（ ），写了（ ）五次历险：一是和（ ）到墓地（ ）；二是和（ ）、（ ）到杰克逊岛（ ）；三是和（ ）到鬼屋（ ）；四是和（ ）在（ ）迷路—真正的（ ）；五是和（ ）再次到（ ），结果找到了强盗藏匿的（ ）。

2、几次历险并不单纯是（ ），还穿插着（ ）这个真正（ ）的故事。 3、《汤姆.索亚历险记》的作者是( ) 的( ) ，小说围绕主人公的( )次历险，让我们见识了他的（ ）、（ ）、（ ） 等品质。

4、《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一，发表于（1876）年。

回顾 拓展四 1、《日积月累》。 正直是（ ）。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

( )洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

最伟大的（ ）是( )。——（英国）戈尔丁《蝇王》 人是为了（ ）才活着的。——（苏联）《静静的顿河》

( )，不应该随意( )。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石( )，并非( )，而是( )。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

( )的人，才能( )，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）

( )。你尽可以( )，可就是（ ）。——（美国）海明威《老人与海》

2、知识点：

丹麦作家安徒生的作品：《卖火柴的小女孩》， 俄国作家契诃夫的作品：《凡卡》， 英国作家笛福的作品：《鲁滨孙漂流记》， 美国作家马克. 吐温的作品：《汤姆·索亚历险记》。