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2.2.3向量数乘运算及其几何意义

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§2.2.3向量数乘运算及其几何意义

【学习目标】

1. 掌握向量数乘运算,并理解其几何意义;

2. 理解两个向量共线的含义;掌握向量的线性运算性质及其几何意义. 【学习过程】 一、知识回顾

复习: 向量减法的几何意义是什么?

二、自主探究:(预习教材P87—P90)

向量数乘问题的实际背景:在物理中,位移与速度的关系:S=vt ; 力与加速度的关系:F=ma 其中位移、速度,力、加速度都是向量, 时间、质量都是数量。 探究:向量数乘运算与几何意义

???????问题1:已知非零向量a,作出:①a?a?a;②?a??a??a.通过作出图形,同学们能

??????否说明它们的几何意义?

?a

探究: 向量 、 与 在方向与长度上有什么变化?

(1)向量 a的3倍,即 a的方向 , 向量 的长度是 3a的方向与

(2)向量 的方向与 的方向相反, 向量 ? a ) 的长度是 a 的3倍, 3(即 .

3a3(?a)a3a3(?a)a?1、一般地,我们规定___________________是一个向量,这种运算称做向量的数乘,记作?a,它的长度

与方向规定如下:

?(1)|?a|=___________________________________;

????(2)当_________时,?a的方向与a的方向相同;当_______时,?a的方向与a方向相反,特别地,

当 λ

=0 或 a = O 时,?a= 。

???问题2:向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算.请同学们解释它们的几何意义.

2、向量数乘运算律,设?,?为实数。

????(1)?(?a)?_______; (2)(???)a?_________; (3)?(a?b)?_________; ??(4)(??)a?________=___________; (5)?(a?b)?______________;

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问题3:引入向量数乘运算后,你能发现数乘向量与原向量之间有什么位置关系?

???3、两个向量共线(平行)的等价条件:如果a(a?0)与b共线,那么_____________。

?思考: (1)a为什么要是非零向量,???

若a?0,上述定理成立吗?

二、典型例题 例1、计算:

??7?6a⑴??; ?????⑵4a?b?3a?b?8a;

??????⑶5a?4b?c?23a?2b?c.

b//aa?0?? b??a(2)b可以是0吗?????????

?结论:对于任意的向量 a,b以及任意实数 λ, μ1, μ2 ,恒有

λ(μ1a±μ2b)=λμ1a±λμ2b

????????????????????????????????例2、已知两个两个向量e1和e2不共线,AB?e1?e2,BC?2e1?8e2,CD?3e1?3e2,求 证:A、B、D三点共线.

?????????????????B?a,AD?b,例3、如图,平行四边形ABCD的两条对角线相交于点M,且A你能用a、b表示AM、

???????????????BM、CM、DM吗?

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三、交流展示

??????????1、8(a?c)?7(a?c)?c=___________。 (a?9b?2c)?(b?2c)=________ _。

????????1?1?a???2a?b??a?= ; ?(2a)?8b?(4a?2b)?=______ ___。

??3?2???????????????2、在?ABC中,E、F分别是AB、AC的中点,若AB?a,AC?b,则EF等于( )

1??1??1??1?? A.a?b B.a?b C.b?a D.?a?b

2222????????????????????3????3、点C在线段AB上,且AC?AB,则AC?________CB。

5?????????????????4、设e1,e2是两个不共线向量,若b?e1??e2,与a?2e1?e2共线,则实数?的值为 .

四、学习小结

1. 向量数乘的定义;

2. 实数与向量的积满足的运算律; 3. 两向量共线所满足的条件.

五、达标检测(A组必做,B组选做)

A组:1. 下列各式中不表示向量的是( )

????1? A.0?a B.a?3b C.3a D.e(x,y?R,且x?y)

x?y??2. 下列向量a、b共线的有( )

??????????????????????2??????1??? ①a?2e1,b??e2; ②a?e1?e2,b??2e1?2e2; ③a?4e1?e2,b?e1?e2;

510????????????????? ④a?e1?e2,b?2e1?2e2(e1,e2不共线)

A.②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

????1????3. ?ABC中,AD?AB,DE//BC,且与边AC相交于点E,?ABC的中线AM与DE相交于点N.

3????????????????????????????????????设AB?a,AC?b,用a、b分别表示向量AE,CB,DE,CE,DN,NA.

??????B组:1、设两非零向量e1,e2不共线,且k(e1?e2)//(e1?ke2),则实数k的值为

????????????2、若AB?8,AC?5,则BC的取值范围是( )

A.?3,8? B.?3,8? C.?3,13? D.?3,13?

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§2.2.3向量数乘运算及其几何意义 【学习目标】 1. 掌握向量数乘运算,并理解其几何意义; 2. 理解两个向量共线的含义;掌握向量的线性运算性质及其几何意义. 【学习过程】 一、知识回顾 复习: 向量减法的几何意义是什么? 二、自主探究:(预习教材P87—P90) 向量数乘问题的实际背景:在物理中,位移与速度的关系:S=vt ; 力与加速度的关系:F=ma 其中位移、速度,力、加速度都是向量, 时间、质量都是数量。 探究:向量数乘运算与几何意义 ???????问题1:已知非零向量a,作出:①a?a?a;②?a??a??a.通过作出图形,同学们能??????否说明它们的几何意义?

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