扩句、缩句、双重否定句、转述句方法

扩句的方法

一、句子可以扩充的有五个地方：

（1）“谁”的前面；

（2）“是”和“动作”的前面： （3）“什么”的前面； （4）“怎么样”的前面； （5）“怎么样”的后面。 例句：

英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。 （“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前） 刘胡兰的确是一位了不起的英雄。 （“是”之前）（“什么”之前） 海娃非常高兴。（“怎么样”之前） 海娃高兴极了。（“怎么样”之后）

一个地方可以加上不止一个枝叶。如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。

二、扩句应注意几点

1、是不能违背原意； 2、是不能改变结构； 3、是必须搭配恰当； 4、是力求内容丰富。

缩句的方法

一、分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后告诉学生，主干可构成以下几种句式： 1. 谁是什么。 2. 谁干什么。 3. 谁怎么样 4. 什么是什么。 5. 什么干什么。 6. 什么怎么样。 例如：

“满头白发的老大爷拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着公交车。” 这是一个长句，我们就可以提问：谁——老爷爷；干什么——等待公交车。 缩句后就成为：“老爷爷等待公交车。” 又如：

“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。” 我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。 缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

二、.窍门删除法。

有些句子很长，修饰的部分较多，我总结了几点小窍门来选出主干。这窍门叫“七不要”两“不删”（有些特别的句式不能用。）： 1.带“的、地、得”的词组不要； 2.数量词不要； 3.表时间的词不要； 4.表方位的词不要； 5.表地点的词不要。

6.“在......下（中、里）”的词组不要； 7.“用......”的词组不要。

不删：

1.省略附加成分时要保证句子意思不变,“不”、“无”、“没有”等词要保留。 2.谓语后的“着、了、过”和宾语“啊、吗、呀、呢”等要保留。 （谓语：就是说明主语是什么、做什么、怎么样，一般在主语之后）

如“春天，宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。” 因为“春天”是表时间的词，要去掉；“宿舍前的”和“五颜六色的”都是带“的”的词组，也要去掉。所以就剩下“草地上开满了鲜花.”是主要词了。又如：“在老师的耐心教育下，我改正了自己说谎的缺点。”缩成“我改正了缺点。”

三、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

陈述句改成双重否定句的方法和步骤：

1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语； 3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； 4、检查改后的句子是否读得通顺。

双重否定词及分类：

1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不； 2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不； 3、不……不……、没有……不……、非……不可。

练习巩固：

1、我承认那个是我的东西。 2、幼儿园的小朋友都喜欢黄老师。 3、我得保证那东西完好无损。 4、我一定要为中国人争气。 5、他喜欢吃苹果。 6、星期天，我们去看足球赛。 “引述句”改“转述句”的方法

把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：

1、×××说：“我??。”

如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我??，你??。”

如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。 在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉。

改成： 张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我??，你??，他??。”

如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不

要等他了。

4、×××对×××说：“你的??，我??。”

如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。