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课 题 第二章 第二节：石膏几何体组合写生 课时 4 教学目的 从几何单体到组合的塑造转换，了解事物之间的相互关系 1、几何体的组合构图 教学重点 2、几何体的组合透视关系 3、几何体的组合明暗关系 教学难点 几何体组合的整体塑造 教学方法 理论讲解 教学方式 理论讲解、示范 授课日期 第七周 石膏几何体 1、组织教学 2、复习提问 板书设计 3、导入新课 4、新授课 教学过程： 几何体组合写生要点： （一）观察与分析 教具 在素描造型中，构成物象形态特征的形体关系、结构关系一、比例关系、透视关系、明暗关系、空间关系等造型因素，都是相互依存紧密相联系的。画素描，就是画关系。画准关系的前提，是正确认识和判断各种关系。而正确认识与判断，来自于正确的观察与分析。运用辅助线分析和把握不同几何形体结构关系，以及形体自身和形体之间的透视、比例关系。简约的明暗色调服从于形体结构的分析和表现。 （二）结构与形体 在诸多造型因素中，结构与形体是最本质的固定因素。正因为如此，在素描造型训练中强调要树立结构与形体观念。画准形，是素描造型训练的基本要求。而画准形的关健，就在于对形体、结构的感知、分析与准确把握。画素描，强调画关系；画关系，又特别强调抓好大关系。其实质，就是要以对结构与形体的准确把握为基础，从物象的结构与形体出发，去认识和把握各种关系。例如，抓住形体体面转折的大关系去概括形体，抓住形体明暗对比的大关系去概括色调等，这样就能从物象形态的内在联系即结构与形体，来准确把握和表现“素描关系”，使形体的塑造更趋 准确和坚实。因此，在石膏几何体写生的训练中，要注意对几何体的结构与形体进行分析研究，掌握其规律。进而提高对复杂物象的结构与形体的分析判断能力。对物象的明暗色调并不拘泥于如实描摹，而是依据不同形体的结构特征和体面围合关系，对明暗色调进行了概括归纳，充分而明确地画出形体体面的转折关系，因而使形体的塑造更为鲜明、坚实、有力。 （一）明暗与体积 明暗素描立足于对物象形体体积的塑造，追求三维空间的立体感表现。明暗色调是明暗素描的主要表现手段，如何发挥明暗色调在形体体积塑造中的作用，使其成为体积塑造的有机组成部分呢？重要的依然是对形体结构的认识、分析和准确把握。缺乏对形体体面的正确认识，很难对呈现形体体面的明暗关系作出正确判断，也就很难表现形体三维空间的立体效果，同时也不能确切表现物象的主体结构。而物象形体的体面，是由其形体结构所决定的，因此，对于形体体积的塑造，必须以对形体结构的分析认识为基础。正确认认识立方体、圆球体、圆柱体以及方锥体的体积特征，把握住明暗色调关系及其强弱、虚实变化与形体体积的内在联系。从整体出发是科学观察方法的核心。任何客观存在的形体形象都是由各个局部组成的一个整体。整体包含着局部、局部受整体制约。画不准整体特征、局部特征即使再准确也会失去存在的意义；局部特征失调，也会影响整体形象。任何形体的根本特征首先来自于它的整体与全貌，局部特征只是处于从属地位。画好每一个局部比较容易，画好整体则比较困难。 课后小结 组合与单体的写生不同，要充分考虑各种形体之不同，形体与形体之间的关系。 思考题与作业 石膏几何体组合写生一张。

课 题 教学目的 教学重点 第五章 第一节：结构素描 主要内容：家庭用品类物件写生 1、掌握和提高实用性素描造型能力 2、为设计的构思，创意表达奠定基础 1、结构形态的构成要素 2、结构形态的表现要素 课时 4 教学难点 结构素描造型的观察方法 教学方法 理论讲授 教学方式 课堂示范 授课日期 第九周 1、组织教学 2、复习提问 板书设计 3、导入新课 4、新授课 教学过程： 导入新课： 教具 结构素描，又称“形体素描”。这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。 结构素描，以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重干直观的方式。 讲授新课： 结构素描以线为主，准确、有力、优美的线条，可以让画面充满生命力，丰富人们的视觉效果，那么线条是如何处理的呢？ —、用长直线，抓大的感觉 我们大多数是画几何体和静物，这些物体较为简单，外轮廓大多以长直线为主。抓住物体的整体感觉，再用长直线去体现物体的长宽比例，大小比例和前后关系等，使画面整体。 二、找点 我们通常叫做“抓两头、带中间”，因为点一般都处在始端与末端，点如果找的准确，形体也就抓住了，再这里，点包含的因素是：形体转折开始的地方与形体转折结束的地方。如：球体，球体当中，有无数个转折，也有无数的点， 那么如何找到点呢？我们只能根据物体最高的转折点与最低的转折点来找，这样画球体就简单了，如果我们能准确理解点的位置，再复杂的物体都变的简单了。 三、线条的穿插 在基本点找到之后，变是用线条连接各点，使形体明确起来，我们所说的线条不是死板的线条。而是相互穿插，有出来的地方，也有回去的地方。也就是我们长说的“来龙去脉”，线条的穿插，必须符合其形体结构的规律，否则就容易产生该后面去的翻到前面来了，该前面去的却翻到后面去了。形成这种透视关系的原因，不是因为前面的没强调，后面的没虚，而是线条穿插不对，所以要分清线条的前后关系、虚实关系和空间关系。 四，线条的表现 线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形体、表现体积和空间方面，还是表达情感方面，都显得十分明确。富有表现力和概括力。在开始学习时，首先要加强线条的熟练程度，要做大量的线条练习。提高线条质量，也就是说达到熟能生巧，“巧”线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松有紧，有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。作到变化中整体，整体中变化。这样我们的线条才富有生命力和动感。 课后小结 为了要正确的认识和掌握结构素描造型的构成要素和表现要素，重要的是掌握正确的观察方法。 思考题与作业

结构素描一张