人教版八年级下册地理第六章北方地区第1节《自然特征与农业》探究型教案

《自然特征与农业》教案 【课标解读】

1.运用地图简要评价某区域的地理位置。

2.在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 3.运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 【教材分析】

区域地理部分教材，从区域性和综合性的观点，着重指出本区域的地理特征，选择每个区域地理环境与人类活动的主要问题加以论述。 【学情分析】

对于八年级的学生来说，我国的区域地理使学生更着重了解我国广大领土地理位置、自然条件、经济发展等方面的整体性和差异性，培养学生的合作探究能力，综合分析地理问题的能力。 【学习目标】

1．阅读课本P9教材内容，结合6.3，描述北方地区的位置，范围，掌握我国北方地区的自然特征； 2．读图6.6，知道北方地区是我国重要的旱作农业区，能够分析北方地区发展农业的有利条件及制约因素有哪些；

3．通过读图，进一步熟悉地图，提高分析地图的能力和地理逻辑思维能力。 【教学过程设计】 环节 环节一：新课导入 教师活动 展示我国四大地理区域的景观图，首先我们学习的北方地区的课题，告诉学生学习什么 环节二：知识点讲解1 北方地区图（引导学生找出我国北方地区的位置、范围以及主要地形区。） 师生互动： （1）让学生找出北方地区所管轄的省级行政区，简称、行政中心。 （2）在图5.2中，找出东北平原、华北平原、黄土高原等等。 体有一个初步的认识。 认真聆听教师讲解、结合教材和地图册初步了解北方地区的整完成学习目标2 学生活动 认真观看图片、积极思考回答老师问题，做好笔记。 任务评价 完成学习目标1 （3）让学生自读书本p4-5内容，整体感知北方地区的地理环境和经济特点。 环节三：知识点讲解2 （课前准备的黑土地和黄土地的照片）各反映的是哪种土地？主要分布哪里？归纳板书：黑土地、黄土地、东北平原、华北平原。 （4）两种都有各自的特点，是什么原因造成的？它对农业生产和人们的生活又什么影响？学生进行小组讨论 （5）活动：投影齐齐哈尔、石家庄、延安三地的多年平均降水量和气温图，引导学生分析讨论其有什么共同特征和存在哪些差异性。 归纳板书： （6）引导学生读北方地区主要农作物和农产品分布图，了解北方地区的汉族要农作物分布。 环节四：归纳总结 对小组讨论结果进行梳理总结，列表总结本课要点，学生做好笔记。 对比分析掌握自主学习的技巧与方法 【板书设计】

第一节 自然特征与农业 一、黑土地、黄土地

1．黑土地—东北平原 1）山区寒冷—针叶林

2）地广、机械化耕作；一年一熟 2．黄土地—华北平原、黄土高原

记录讨论结果，初步掌握区域完成学习目标纳总结。 认真聆听教师的课堂讲解，积极参与小组讨论，并及时做好归完成学习目标3 地理的学习方法，通过读图分析、4 1）华北平原—旱作农业，春旱严重 2）黄土高原—水土流失严重