高中英语高三专项训练高考英语模拟训练专项非谓语动词附详解

13. D

本题考查现在分词充当原因状语的用法。save这一动作发生在主句动作之前，且动作发出者为主句的主语Jane。故选D。 14. B

本题考查非谓语动词充当宾语补足语的用法。过去分词表示被动和完成，-ing形式表示正在进行；在see 、watch、 make、 hear等词后的宾语补足语应用不带to的不定式，表示动作的全过程。本句句意为不管我们到哪儿参观，都看到新房子正在建设，且build与houses存在被动关系；故选B。 15. B

本题考查非谓语动词充当定语的用法。start发生在过去，complete将发生在将来，且都与project存在着被动关系。故选B。 16. B

improve与much之间存在被动关系，且还未发生；若用improved，则表示已完成。故选B。 17. C

非谓语动词作状语，其逻辑主语要和主句的主语保持一致。to get的逻辑主语应为one(人)。故选C。 18. A

explain的逻辑主语是she，用explaining表伴随状语，the students have done at home为定语从句，省略了关系代词that/which。故选A。 19. D

本题可采用增元法。When it is_____alone(当单独看它时)。显然，D为最佳选项。 20. B

to make things worse/worse still/what’s worse更糟糕的是，是一固定短语，多充当插入成份。故选B。 21. D

本题的语言环境为雨连续下了10天，把我们的假期完全破坏了。动词的-ing形式在此作结果状语。故选D。 22. C

know 与Dr Lillian Glass存在被动关系，应用过去分词。故选C。 23. A

not speak与to stay at his own machine，keep his eyes on his screen是并列关系，形式应一致。故选A。 24. B

动词不定式完成时的用法有二一是表示过去完成的动作，二是表示与过去事实相反的动作。本题考查Sb is reported/said to do结构中完成时的用法。故选B。 25. D

本题考查-ing形式作伴随状语的用法。and放在began前表示sat、took与began是并列的，look发出的动作作伴随。故选D。 26. C

本题考查have sb do/doing；have sth done的用法区别。have sb do 让某人做某事，have sb doing，让某人处于某种状态，have sth done让别人做某事。故选C。 27. B

本题应跳出思维定势的干扰，不是考查spend some time doing的用法。此句的语义环境为为了不被打扰，我把自己关在书房里呆了三天。lock in my study 作伴随状语。故选B。 28. B

本题可采用减元法，把强调句型中的It was…that…去掉，就不难看出该句缺少主语。Her being careless是-ing形式复合结构，在句中充当主语。故选B。 29. B

本题考察with+宾语复合结构的用法。用动词不定式to be settled作宾语补足语,表示动作还未发生。经理之所以这么焦急是因为有很多困难要处理。 30. B

要想被美国的大学接受，外国留学生要有较好的口语和书面语的能力。动词不定式to be accepted在句中作目的状语。