2019高考语文一轮复习 语言基础知识运用—辨析病句(二)搭配不当训练

打算发发发撒法是否 【参考答案】

基础练习

1.答案 B

解析 A项，搭配不当，“武松墓”后面加上“墓主”。 C项，搭配不当。“增加……质量”不搭配，可以在“牛奶”前加“提升”。D项，搭配不当，“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，应把“功能和作用”改为特点。

2.答案 B

解析 A项，搭配不当，可在第二个“患者”前加“加重了”。C项，一面对两面的搭配不当，“将影响到汉字文化能否很好地传承”可以说成“将影响到汉字文化的传承”或“汉字文化能否很好地传承将受到影响”。D项，搭配不当，“改善”和“建设”不能搭配。

3.【答案】D

【解析】本题考查语病的辨析。A项搭配不当，“发现”改为“发明”。B项语句歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其他的领导，一个是其他学校的领导。C项，关联词语使用不当，上一分句用“只有”，下一分句用“才”；或者上一分句用“只要”，下一分句用“就”。

4.答案 B

解析 A.搭配不当,“增强”应改为“调整”。C.语序不当,应是“有些惊恐的年轻的战士”。D.不合逻辑,应去掉“不要”。

5.答案 B

解析 A.搭配不当,“增强”和“效率”不搭配,把“增强”改成“提高”。C.语序不当,“传承”与“接收”应调换位置。D.成分残缺,“形成”缺少宾语中心语,可补充“机制”作为宾语的中心语。 能力提升：

1.答案 D

解析：A项，主谓搭配不当，“措施”与“提高”不搭配，应将“提高”改为“完善”。B项，搭配不当，两面对一面，应在“引导”前加“能否”。C项，搭配不当，应将“反应”改为“意识”，并将“与”改为“向”。

2.答案 C

解析：A项，主宾搭配不当，将“打击……的违法行为的问题，是一个长期而又艰巨的过程”改为“打击……的违法行为，是一项长期而又艰巨的工作”。B项，定语和中心语搭

呵呵复活复活复活 打算发发发撒法是否 配不当，“一大批”不能修饰“艺术流派”，在“艺术流派”前加“众多”。D项，关联词语搭配不当，将“不管”改为“尽管”。

3.答案 C

解析 A项主谓搭配不当，主语“自然与人”和谓语“生长”搭配不当，可去掉“随风生长”及其后面的逗号。

B项搭配不当，“完善”和“建设”不搭配，可删去“建设”。

D项主宾搭配不当，本句主语为“数万株荷花”，宾语为“基地”，二者不搭配。 4.答案 C

解析 A项“降低……扩散”动宾搭配不当。

B项“学习……本领与素养”，动词“学习”与其中一个宾语“素养”搭配不当。 C项两面对一面，应去掉“是否”。 5.答案 C

解析 A项“成绩”得到“回报”，搭配不当。B项主宾搭配不当，“世界”与“时代”不搭配。D项搭配不当，“扩大”与“巡视效率”不搭配。

6.答案 C

解析 A项介宾搭配不当，介词“把”与宾语“零用钱”搭配不当，应将“把”改为“用”。B项主宾搭配不当，“开发节油重型卡车已成为……主流产品”搭配不当，可将“主流产品”改为“主打项目”。D项搭配不当，两面对一面，前面是“是否”，后面不能用“是肯定的”回答。

7.答案 B

解析 A项搭配不当，“研制……技术”搭配不当。C项成分残缺，应把“随着”删去。D项语序不当，“不但”应放在“我们”之后。

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