【优质文档】幼儿园建构式课程,纸工,中班下册,做做玩玩,幼儿教材-word范文 (3页)

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幼儿园建构式课程,纸工,中班下册,做做玩玩,幼儿

教材

篇一：幼儿园建构式课程中班(下)主题一活动预设 环 境 创 设

1、师幼共同布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗花、悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品。创设喜气洋洋的新年环境，让孩子们感受、体验新年的祥和气氛。 2、请幼儿了解家庭成员的属相，以家庭成员的相片和相应的生肖绘画相结合的形式布置“我的一家”专栏。

3、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，一方面使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中，另一方面使幼儿熟悉音乐旋律，为后面的集体活动作铺垫。如：《恭喜恭喜》、《新年带着幸福来》、《新年好》、《喜洋洋》等。 家 园 共 育

? 在日常生活中通过参与、感受、体验、讲解等方法，帮助孩子丰富有关过年的感性经验，并与孩子一起收集、整理过年时收到的各种礼物，同时可拍摄一些照片，让孩子带到幼儿园，与老师、同伴一起来分享。

? 与孩子共同收集图片、故事书等，通过亲子共读，丰富幼儿有关“年”的知识。

? 和孩子共同收集新年里的物品，如新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、红包、红辣椒等，并讲解其简单的意义及来历，同时，鼓励幼儿将这些喜庆的物品带到幼儿园来，装扮自己的活动室。 ? 通过一些幼儿用书或网络知识，向孩子简单介绍元宵节的来历；积极创造机会，和孩子一起做元宵。 篇二：幼儿园建构式课程中班(上)主题一活动预设 幼儿园《建构式课程》中班（上）主题一活动预设 设计者：平湖市第二幼儿园中班年级组全体教师

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备注：两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子状况，并调整预案。 家 园 共 育

◆引导孩子了解自己的生日，和孩子一起，共同为班内及自己的表姐弟制作生日礼物，并商量一句祝福的话。

? 经常倾听孩子述说他与好朋友的事，对孩子一些对待朋友的情绪、方式方法等给予正确引导。

? 通过多种途径给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的事例或故事，谈谈

如何让别人高兴，人什么时候最孤独，我们该如何用自己的行动去安慰别人等。 ? 引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事，尤其是在孝敬长辈等方面，体验自己长大了的积极情绪。

? 和孩子一起收集一至两种不同类型的玩具，带到幼儿园放在区域中与朋友分享。

? 和孩子协商，共同准备一个有趣的游戏，到半班内教给自己的好朋友,让孩子与朋友共同分享游戏，体验有朋友的快乐。 ? 利用双休日等，带领孩子到其他小朋友家串门，体验与朋友一起相处的开心。

? 鼓励家长通过幼儿园的网站发贴子，主要话题“孩子和他的朋友”，以相互交流经验。

平湖市第二幼儿园中班活动 计划 平湖市第二 幼儿 园中班活动计划 平湖市第二幼儿园中班活动计划

篇三：幼儿园建构式课程中班(下)主题四活动预设 幼儿园《建构式课程》中班（下）主题四活动预设

设计者：平湖市第一幼儿园中班年级组全体教师 整理者：徐流芳 周 虹 201X年4 月 3 日 ~ 4 月 21 日 第 8~ 10周

备注：两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子状况，并调整预案。 家 园 共 育