2017小学数学一年级上册知识点整理（苏教版）

XX小学数学一年级上册知识点整理（苏

教版）

第一单位《数一数》

、有顺序的数一数，从上往下，从左往右数，数一个划一个。

2、会用小圆点或其他形状的图形来表示物体的个数，一般每行画个，一一对应画。 第二单元《比一比》

、比较两个或几个物体的长短、高矮。 2、比较两个或几个物体的轻重。 第三单元《分一分》

、按给定的标准或选择一个标准对物体进行分类。 2、按不同标准对物体进行分类。 第四单元《认位置》 、认识左右：

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的位置为左边。 2、认识前后：前、后的含义：一般是指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发

生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识上下：

从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

4、左右、前后、上下儿歌：

伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸摸右耳；拍拍左肩，拍拍右肩，

跺跺左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下望一望。 向前指一指，向后看一看。 第五单元《认识10以内的数》

、1~10各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几表示。 2、1~10各数的顺序

从前往后数：1、2、3、4、、6、7、8、9、10 从后往前数：10、9、8、7、6、、4、3、2、1 3、几和第几：

我们学过的1、2、3、4、、6、7、8、9、10这10个数，当表示某物有多少时叫基数，就是我们平时说的“几个”，当表示某物的次序时叫序数，就是说物体所在的位置，我们

平时说的“第几”。 4、0的认识：

（1）0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。 （2）0的读法：0读作：零

（3）0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。 、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0如08=8,9-0=9,4-4=0

6、认识“＞”“＜”和“＝”

（1）“＞”叫做大于符号，读作“大于”，“＜”叫做小于符号，读作“小于”

大口对大数，尖角对小数。大口朝前大于号，尖角朝前小于号。

（2）“＝”叫做等号，表示两边的数同样多，读作“等于”。表示同样多的数我们可以用“＝”连接。 第六单元《认识图形（一）》

、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。

2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。

3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面

大小一样，放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。 4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。

、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。

第七单元《分与合》

、数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：的组成有1和4,2和3,3和2,4和1。

2、把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。

第八单元《10以内的加法和减法》

、加法：加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 3 2 = 加数 加号