北师大版一年级上册数学全册教案

2、第二题：学生独立完成。

3、第五题：“找家”;先算一算;再连一连。

4、第六题：先让学生独立尝试练习;讨论交流“□+□=5”和“□－□=1”这两个算式;鼓励学生尽可能地想出不同的答案。

5、第七题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片;再把卡片打乱次序分组整理;指导找到较好的整理方法。 二、找规律填数

1、第3题：先拿出学具进行演示;再让学生独立填空;最后引导学生发现其中的规律;说说每次多几个或每次少几个。 2、第4题：

（1）引导学生观察第1小题。 （2）组织生分组交流。 （3）反馈讨论结果。

其它两个小题教法同第1小题 教学内容：猜数游戏 P32 教学要求：

1、通过游戏活动;学会“7”和“6”的加减法。 2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。 教学重点：

学会“6”和“7”的加减法。 教学准备：小豆 教学时间：1-2课时 教学过程： 一、猜数游戏

1、拿出各自准备好的小豆;同桌两做游戏。 2、边做游戏边完成书上的题目。 3、集体交流。 4、整理板书。 二、想一想

1、讲故事引入题目。

2、观察图;说说图意;独立完成书上的两组题。

3、想像：说一说还可能会有什么情况发生;生说师板演。 三、练一练

1、连一连。根据图示独立完成。

2、做一做。先独立看题;完成题目;再同桌说说算式表示的意思。 3、计算。看谁算得又对又快。 四、数学游戏 1、知道怎么玩。 2、玩一玩。

3、回家后;找家里人玩一玩这个数学游戏。

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教学内容：跳绳 P34 教学要求：

1、在具体的情境中;学会“8”和“9”的加减法。 2、指导学生有条理地思考和表达。 教学重点：

学会“8”和“9”的加减法。 教学准备：投影 教学时间：1-2课时 教学过程：

一、创设情境;导入新课

出示情境图;说说你从图上看到了什么;发现了什么？ 二、提出问题;讨论 1、观察图提出问题。 2、指名回答;列出算式。 3、分小组交流算法。 三、画一画

１、同桌两人一组;一人涂色;一人记录算式。 ２、组织全班交流;整理出算式。 四、练一练

1、说一说;填一填;先学生独立填写;再指名回答;并说出这样列的理由。 2、口算;看谁算得又对又快。

３、凑成9;先指导学生看明白题目的意思;再连一连;同桌检查连好的结果。 五、拓展练习;数学故事

组织学生分组讨论;猜一猜八戒吃了几块西瓜;说一说自己是怎么想的;师巡回指导。

六、课外延伸

放学后;想一想写一写有关“8”和“9”的加减法算式;能写几个就写几个。 教学内容：可爱的企鹅 P36 教学要求：

1、学会解决简单的数学问题。 2、巩固“8”和“9”的加减法。 教学重点：

巩固“8”和“9”的加减法。 教学准备：小图片 教学时间：1-2课时 教学过程：

一、创设情境;导入新课

1、出示境图;介绍图中的景物。 2、观察图;你发现了什么？

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二、讨论、解决问题

1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？

2、讨论解决提出的问题;并理解图中的大括号、问号各表示什么？ 3、学生独立做题。 4、集体交流反馈。 三、试一试;尝试练习

1、拿出小图片;让学生自己动手分一分。 2、完成表格的填写。 四、练习

1、口算;生独立完成。

2、看图列式计算。先观察说说图意;再列式计算。

３、说一说;填一填。先同桌说一说;再指名说;不局限于一种填法。 五、数学游戏

１、说清游戏的玩法。

２、同桌或四人小组玩一玩;师巡回指导。 教学内容：练习二 P38 教学要求：

1、巩固6、7、8、9的加减法。 教学准备：算式卡、小圆片 教学时间：1、课时 教学过程： 一、口算

生独立完成;请一生到黑板上练习。

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