【10篇】新版部编三年级下册语文下册课外阅读训练及答案

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，

“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” （1）选出描写神态的词语填在文中的横线上。 谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。 ④“住嘴！”铁罐________了

（2）联系上下文体会文中划线词语的意思。 ①相提并论：________。 ②和睦相处：________。

（3）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ）

A. 陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。 B. 陶罐为自己的懦弱辩解。

（4）文中画“ ”的句子的意思是（ ） A. 说明罐子的用途。

B. 说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。 C. 说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。 （5）陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。 陶罐________ 傲慢、狂妄自大。 铁罐________ 谦虚、毫不软弱。

【答案】 （1）傲慢；谦虚；轻蔑；恼怒

（2）把不同的或差别巨大的人或事混在一起谈论或看待；彼此很好地相处 （3）A （4）B

（5）谦虚、毫不软弱；傲慢、狂妄自大

【解析】【分析】（1）补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。

（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）傲慢、谦虚、轻蔑、恼怒 （2）①把不同的或差别巨大的人或事混在一起谈论或看待。②彼此很好地相处。 （3）A（4）B（5）1、谦虚、毫不软弱。 2、傲慢、狂妄自大。

【点评】（1）本题主要考查学生运用描写神态的词语的能力。

（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文，可结合语境理

解词义。

（3）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （5）本题考查评价分析人物性格。

7．阅读下面的短文，做一做后面的练习。

我爱花城

在花城广州，我总是陶醉在花的海洋里。

春天，木棉花昂立枝头。它色彩鲜艳，蓬勃向上。市民们把它选为市花呢。

盛夏，凤凰花了开。它的花似红云、像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火，正迸发出青春的活力，光彩耀人。

秋风起，群花中的佼（jiǎo）佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱。瞧！菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一花独秀……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，路边几乎看不到什么花了。但在每家的窗台上，却有一盆亭亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出方香，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们。

（1）短文共有________自然段，文章按________顺序写的。 （2）照例子，写词语。

一枝枝________ ________ ________ 羞羞答答________ ________ ________ （3）用横线划出短文的中心句。

（4）用波浪线画出文中菊花色彩多的句子；用双横线画出描写菊花姿态各异的句子。

（5）短文写广州一年四季的花，春天有________，夏天有________，秋天有________，冬天有________，表达了作者对花城广州的________这情。

8．【答案】 （1）错误；正确；正确

（2）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油,青蛙想平分黄油。但狐狸想独吞，共设计三次想独吞黄油的办法,都被有正义感和智慧的青蛙识破，狐狸没得逞

最后黄又落在了青蛙手里。 （3）兴奋地；悲伤地；疑惑地

（4）答案不确定，但应围绕着青蛙拥有正义感和智慧而展开。

（5）狐狸的狡猾和奸诈在动物王国里妇孺皆知,精灵们对它的举动只有处处提防,时时警惕，才不会落入它的完美圈套里。

【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（3）提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物

说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.表达要结合语境来分析。

（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理。

（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）①错误；②正确；③正确

（2）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油,青蛙想平分黄油。但狐狸想独吞，共设计三次想独吞黄油的办法,都被有正义感和智慧的青蛙识破，狐狸没得逞，最后黄又落在了青蛙手里。

（3）①兴奋地；②悲伤地；③疑惑地

（4）答案不确定，但应围绕着青蛙拥有正义感和智慧而展开。

（5）狐狸的狡猾和奸诈在动物王国里妇孺皆知,精灵们对它的举动只有处处提防,时时警惕，才不会落入它的完美圈套里。

【点评】（1）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （2）本题考查概括文章内容的能力。

（3）此题主要考查对句子提示语的把握能力。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

9．阅读下文，完成练习。

对牛弹琴

战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹得一手好琴。

有一天，天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外，远处有一头黄牛正在吃草。公明仪顿时来了灵感，他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只管低头吃草。

公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是，换了一首。可是，老黄牛还是低头吃草。公明仪将曲子换了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛吃饱了，竟然慢悠悠地走了。

公明仪失望极了，人们安慰他说：“不是你弹得曲子不好，而是你弹得曲子牛根本听不懂。”公明仪叹了口气，抱着琴回家去了。

（1）写出下面词语的近义词。 顿时——________ 喜欢—________

（2）公明仪每次弹琴，老黄牛的反应是什么？用横线把老黄牛每次的反应画出来。

（3）“公明仪顿时来了灵感”和“公明仪叹了口气”这两句写出了公明仪心情变化。公明仪的心情由________ 变为________。

（4）读完这个寓言故事，你明白了什么道理? 【答案】 （1）马上；喜爱

（2）听到这么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只管低头吃草。 老黄牛还是低头吃草。老黄牛还是不理会，最后，老黄牛吃饱了，竟然慢悠悠地走了。

（3）激动愉快；无奈

（4）例：对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）马上；喜爱（2）听到这么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只管低头吃草。老黄牛还是低头吃草。老黄牛还是不理会，最后，老黄牛吃饱了，竟然慢悠悠地走了。（3）激动愉快；无奈（4）例：对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

10．阅读下文，回答问题。

河蚌与珍珠

清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“散步”。

忽然，老河蚌停了下来，语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求，（你追我赶、争先恐后）地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。

可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过了关。

岁月像河水一样，在不知不觉中悄悄地流走了。

小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍珠。原来，那一粒粒小小的沙子，经过时光的洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍珠！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。

就在大家（流连忘返、欢呼雀跃）之际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。

（1）选择短文中括号里恰当的词语。

（你追我赶、争先恐后）________地去 （晶莹剔透、灿烂辉煌）________的珍珠

（流连忘返、欢呼雀跃）________之际

（2）那只贪玩的小河蚌最终后悔了，它后悔的是（ ）

A. 它没有东西来庆贺 B. 它的壳中没有珍珠 C. 它因贪玩没有捡沙