万有引力理论的成就教学设计6物理人教版

以及数学方法的运用。 M=2．０×1027kg 例2．地球绕太阳公转，轨⑴地球绕太阳公转，太阳对地 道半径为R，周期为T。月球绕球的引力提供向心力 地球运行轨道半径为r，周期为t， 则 则太阳与地球质量之比为多 m日m地4?2少？ G?m地2R 2RT 234?R 得： m日? 2GT ⑵月球绕地球公转，地球 对月球的引力提供向心力 则 m地m月4?2G?m地2r 2rt 4?2r3 得：m地? 2Gt ⑶太阳与地球的质量之 GMm?m?2r， 2rm日R3t2比 ?m地r3T2 1．万有引力定律在天文学 中的应用，一般有两条思路： （1）F万有引力?环绕体所需 的向心力 （2）地面（或某星球表面）引导学生本节作总体归纳 六．课堂小节 的物体的重力=F万有引力 2．了解万有引力定律在天文学中具有的重要意义。 天体质量的“测量”，打破了称量质量的常规方法，利用科学理论进行了测量量的转移代换，在此体现启发式的教学和发散思维的培养。 七．板书设计 第四节 万有引力定律在天文学上的应用 ㈠、天体质量的计算 Mmv2v2rG2?m M? rGr板书设计 ?2r3Mm2 G2=mω·r M?Gr4?rMm4?2 G2?M2r M?2GTrr（只能求出中心体的质量） ㈡、发现未知天体：（已知中心体的质量及环绕体的运动） 23