浅析葫芦丝教学

三、论文拟定提纲 一、中学音乐课堂教学现状 1.现代音乐教育体制的负面追求影响 2.中学音乐教学形式单一 3.对传统音乐的忽视 4.硬件配套设施欠佳 二、学生音乐学习现状 1.中学课堂音乐教学缺少学习氛围 2.中学音乐课堂中学生音乐专业知识薄弱 三、葫芦丝简介 四、如何在中学音乐课堂中开展葫芦丝教学 1.激发学生音乐兴趣 2.重视学生民族调式乐感培养 3.强调基本功训练 五、葫芦丝在中学音乐课堂教学中应注意哪些问题 1.学习要循序渐进，扎实基础 2.掌握科学的音乐教学方法，因材施教 3.重视培养学生的个性化思维 六、关于开展葫芦丝教学的建议 1.提升中学生对于民族器乐的认同感 2.政府及社会各界大力支持葫芦丝教学发展 3.提升葫芦丝教师专业素养 七、结语 四、主要参考文献 [1]张犁. 中国扬琴艺术创新发展研究[D].吉林大学,2016. [2]林绿. 关于京剧走进中学音乐课堂的几点思考[J]. 戏剧之家,2016,(06):179. [3]孙洋. 让竖笛走进拜泉县富强镇中学音乐课堂[D].哈尔滨师范大学,2015. [4]陈信乾. 让“流行音乐”走进中学音乐课堂[J]. 戏剧之家,2015,(18):190. [5]王姗姗. 京剧艺术走进中学音乐课堂[J]. 现代教育,2015,(04):85. [6]宗宇晖. 浅谈小器乐对中学音乐课堂歌唱教学的作用——观深圳市罗湖区“尤克里里走进课堂”研讨活动有感[J]. 黄河之声,2015,(05):47-48. [7]贾璇. 中国扬琴现状及其改革与发展研究[D].山西大学,2014. [8]杨翰全. 关于梁河葫芦丝文化艺术的调查研究[J]，德宏文化，2005，（3）：20-23 指导教师意见： 指导教师签字： 年 月 日 主管院长意见： 主管院长签字： 年 月 日 注：开题报告是在导师的指导下，由学生填写。 渭南师范学院本科毕业论文（设计）中期检查表

论文（设计）题目 学生姓名 指导教师 浅析中学音乐课堂葫芦丝教学 丝绸之路艺术学院音乐学部音乐学13级2班 职 称 学号 131041047 讲师 马倩蓉 院系、专业、班级 薛卓艳 完成情况及改进意见： 指导教师签字： 年 月 日 系部意见： 签字： 年 月 日 主管领导签字： 注：完成情况及改进意见由指导教师填写。

年 月 日 渭南师范学院本科毕业论文（设计）登记表

论文（设计）题目 学生姓名 指导教师 成绩评定 指导教师评语： 浅析中学音乐课堂葫芦丝教学 丝绸之路艺术学院音乐学部音乐学13级2班 职 称 学号 131041047 讲师 马倩蓉 院系、专业、班级 薛卓艳 指导教师签字： 年 月 日 评阅人评语： 评阅人签字： 年 月 日 答辩小组评语 成 绩 (分数) 答辩小组组长签字： 年 月 日 答辩委员会审核意见： 答辩委员会主席签字： 年 月 日

渭南师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录

论文（设计）题目 学生姓名 指导教师 浅析中学音乐课堂葫芦丝教学 丝绸之路艺术学院音乐学部音乐学13级2班 职 称 学号 131041047 讲师 马倩蓉 院系、专业、班级 薛卓艳 说明：本栏目填写学生论文汇报情况，答辩小组成员提问、学生回答等答辩过程及论文综合评价情况。每个答辩小组记录一份。 答 辩 记 录 （可加附页） 答辩日期 年 月 日 答辩小组组长签字： 答辩小组成员签字： 记录人