从高校辅导员的地位和作用看其队伍建设

（四）丰富校园文化，培养学生的广泛兴趣

越来越多的学生购置了电脑，组建局域网，连接因特网。辅导员可因势利导，利用好学生所在的局域网，广泛开展各种网络科技活动，挖掘网络正面引导的教育和教化功能，依靠学生的主动参与，成立各种“工作室”，定期邀请有关教师和专家学者通过教育网站的聊天室与学生进行交流，进行网上思想政治教育，举办网络文学作品大赛、网络征文、软件编程大赛、网页制作以及电脑绘画大赛等，引导学生广泛地参与。既从技术层面普及网络知识，又让学生看到网络在学习方面的真正作用，教会他们如何快捷有效地检索学习信息和专业动态等，营造网络学习气氛。还可建立虚拟的“网上社区”，在网上组织网友“虚拟联欢会”，进行组织生活和政治学习，开展民主评议、交流谈心和心理咨询等活动，在网下可组织“网友联谊会”，以及各种学习交流和科技竞赛活动，充分利用网上资源优势，形成网上网下联动的局面。

四 结语

网络时代已经悄然而至，越来越多的大学生正以极大的热情走进网络世界。网络对在校大学生带来了巨大的影

响，正面影响有利于大学生的成长成才，而负面影响会使大学生现实情感萎缩，思想狭隘，溺网失衡，法纪观念淡化，以致荒废学业，严重者可能会导致网络犯罪。我们既不能因为其强大的生命力和对大学生发展的巨大积极影响，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为负面影响的存在对它敬而远之。

大学生是国家的希望，民族的未来，他们的健康成长，良性发展，关系着祖国的前途命运。高校辅导员是高校思想政治工作的一线工作者，要发挥教育管理和引导功能，规范大学生的网络使用行为，逐步发挥网络思想教育的主导作用。网络时代下，辅导员想取得新的作为，必须顺应形势的变化，借助网络优势，抓住机遇，迎接挑战，不断创新网络思想政治工作新方法，使网络逐渐成为辅导员工作的新阵地，新空间。

五 参考文献

[1]潘玉良．当代大学生网络意识分析——武汉高校大学生网络意识调查报告[J]．中国人民大学复印报刊资料 《高等教育》．2000，(5)．

[2]史晓宇．网络时代高校思想政治工作的挑战与对策[J]．云南师大学报，2001，(5)．

[3] 江西理工大学创新学生工作一辅导员博客拓展师生沟通空间[N]．中国教育报，2006—06-20．

[4]林琳．浅谈高校辅导员思想政治教育网络平台的建立[J]．吉林商业高等专科学校学报，2005，(4)．

[5]古城．对构建网上思想政治教育阵地的思考[J]．西南民族学院学报(哲学社会科学版)，2001，(4)．

[6]何保建，网络世界观一一网络青年意识的核心问题．中国青年研究，2004，第7期。

[7]儒学十三经[M]．哈尔滨：北方文艺出版社，1998．

[8]马克思恩格斯选集：第2卷[M]．北京：人民出版社．1995．

[9]乔湘平，陈艳飞．高校学生网络思想政治教育新探[J]．湖南社会科学，2007，(1)．

[10]清华大学高校德育研究中心．网络环境下思想教育发展 策略[N]．中国教育报， 2005－l0－24(3)．

[11]陈勤．大学生网络素质的调查：大学生上网做什么[N]． 21世纪人才报。 2003－12－23．

排忧解难沟通零距离 辅导员博客之星诠释交流新方式 来源：交大日新网 作者：冯欣 葛威 郭昊 张志斌 吴霜 发布时间：2007-12-12

编者按：日新网“辅导员博客”开通于2007年6月，它被定义为“透明，快捷，敞开心扉——辅导员与学生的交流的新平台”。辅导员博客是带有工作性质的博客，从实际效果来讲，它的作用是两个字——交流，师生间，同事间的交流。从个人意义上来讲，它的作用也是两个字——记录，记录辅导员的工作旅程乃至心路历程，它本着透明，快捷，敞开心扉的原则，为辅导员与学生提供了交流的新平台。

辅导员博客的开通在一定程度上解决了师生间的沟通问题，也加快了信息的传播速度和准确度。为了鼓励各开博