2019年部编人教版初二语文上册第五单元测试题及答案

9.作比较

10.解析 概括内容要结合文体特点,说明文通常介绍事物特征,记叙文则记叙经历。 参考答案 结构特点 观赏晓月 11.形式优美 赞美

12.解析 抓住关键词,分析概括。 参考答案 晓月圆,距离近,明亮。

13.解析 深入阅读文本,抓住能概括说明对象特征的句子回答。 参考答案 设计独特,布局严整,精工巧饰,气势恢宏。 14.解析 从突出说明对象特征的角度作答。

参考答案 突出蔡氏古民居建筑群极具艺术观赏性和社会研究价值。(或:突出这座古民居建筑群的历史价值。)

15.D 解析 D项,“语言非常平实”说法不当,说明文语言准确、严密,有时也不乏生动,本文中“窗棂镌花刻鸟,千姿百态,装饰巧妙”等句子就生动形象地说明了蔡氏古民居“精工巧饰”的特点;文章并没有运用排比的修辞手法。

16.解析 第②段的中心句是“中国人对猴的喜爱由来已久”;第③段的中心句是“猴为什么会受到人们如此的喜爱呢?”;第④段的中心句是“古往今来,中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱”。据此可以归纳出三个方面的内容。

参考答案 ①中国人对猴的喜爱由来已久;②猴受到人们喜爱的原因;③中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。

17.解析 分析说明方法的作用时,既要联系该说明方法的常规作用,又要联系语境指出说明的具体内容。从文章列举的多种多样的艺术形式可以看出人们对猴的喜爱。 参考答案 具体有力地写出中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱,使文章更有说服力。

18.解析 综观全文可知,文章是从文化内涵的角度来说明猴的形象的,故“猴的种类”“猴的生活习性”与本文的中心内容联系不大。答题时首先应亮明观点,然后结合文章内容阐述理由即可。

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参考答案 不恰当。因为这篇说明文主要说明的是猴的形象已经根植于中国文化特别是中国的民间文化,是从文化内涵的角度来说明阐述的。而“猴的种类”“猴的生活习性”等内容不是人们喜欢猴的根本原因,与文章要表达的主题关系不紧密,所以不恰当。 三、写作

19.写作提示 这是一道命题作文题,其自由性与灵活性虽有所限制,但给我们提供了十分广阔的思维空间,有利于我们彰显个性,挥洒才情。

一个“哇”字,设置了情境,写出了发现“好香”时的“惊讶”与“赞美”,暗示我们要写出自己的“惊异”之情;中心词“好香”是“题眼”所在,它规定作文取材的对象或写作范围。只有抓住“香”来组织材料,才能做到中心明确。所写内容一定要与某种“香”相关联,而且不是一般的“香”,要突出“好”。

可写饱含亲情、关爱的“好香”;周末餐桌上,令人垂涎的饭菜之香;小书房里,赏心悦目的花草之香;端午节,奶奶的粽叶飘香;生日那天,蛋糕奶油的芳香……也可写大自然的山清水秀、鸟语花香;家乡景美,情美,生活飘香等。还可以写油墨书香带来的“惊异”,写生活小事散发的“灵魂芳香”,也可以小见大,表现生活醉人的芳香。

要在叙述描写的基础上,用议论抒情的笔法,抒写“好香”的生活,礼赞生活的“好香”,写出自己的真情实感。

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