【初中教育】最新八年级物理上册第一章第一节长度和时间的测量教案新版新人教版word版

在古代人们就学会了利用自然界的某些有规律的变化作为测量时间的单位，比如昼夜的交替、季节的变化、月圆月缺等等。随着科技的发展人们确定了更加稳定并让世界各国人民都能够接受的标准，并有了要更加点先进的诠测量释工具。 ： 1．时间的单位：国际单位是秒(s)，常用的时间单位还有时(h) 分(min) 毫秒(ms)， 它们之间的换算关系是，1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms。 2.时间的测量工具 (1)在物理实验中常用停表来计时，停表与普通表不同之处：普通表的时针、分针和秒针是在不停地走动，而停表指针可走可停，在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮，停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔。 (2)古代有日晷、沙漏、水钟等。近代有机械钟、石英钟，现在有电要 5 / 10 子点表四、、光误电差计时与器错。 误 测量值和真实值之间的差异叫做误差。 要点诠释： 1．误差：测量方法、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可避免的。减小误差的方法：可以通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是我们实验室做实验时采用的减小误差的方法。 2．错误：因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误。错误是不该发生的，采用正确的测量方法便可以避免；错误不叫误差，误差也 不是错误。 【典型例题】 类型一、长度的测量 1、身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ） A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离） B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离） C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） 6 / 10 D．物理课本厚1指宽，约10cm 【答案】A 【解析】教室的宽一般接近10m；故8m符合生活实际；故A正确；教室的长度一般在15m左右，达不到30m；故B错误；单人课桌长在1m以内，双人课桌长在1.5m左右，不会达到2.8m；故C错误；物理课本厚约1cm，达不到10cm；故D错误。 【总结升华】题目考查了学生对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可。 举一反三： 【变式】在下面各题中填上合适的单位 1、教室门的高度约20（） 2、课桌的高度约750（） 3、常用圆珠笔的长度约1.5（） 4、物理课本中一张纸的厚度约70（） 5、教室每层楼高约33 （） 6、一位中学生的身高约16.5 （） 7、练习册的长度约为0 .22 （） 【答案】1、dm；2、mm；3、dm；4、μm；5、dm；6、dm；7、m 2、图中，物体的长度为cm。 【思路点拨】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位． 7 / 10 【答案】3.55 【解析】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.5cm和3.6cm之间，估读为3.55cm，所以物体的长度为L=3.55cm。 【总结升华】解答这道题目要注意三点：1、被测物体没有和零刻度线对齐，而是和整刻度对齐，读数时要注意；2、看清楚分度值，必须估读到分度值的下一位；3、最后记录数据时要带上单位。 举一反三： 【变式】下图是测量圆的直径的一种方法，如果刻度尺的分度值是1mm，则该圆的直径d大约是 cm，其中你的估计值是cm。 【答案】1.27±0.02；0.07±0.02 类型二、时间的测量 3、在下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是（ ） A、人眨一下眼 B、人在安静时呼吸一次 C、人打一个哈欠 D、人心脏跳动一次 【答案】D 【解析】A、眼睛迅速眨一次，大约用时0.1s，不符合题意； B、人在安静时正常呼吸一次，大约用时3s左右，不符合题意； C、人打一个哈欠的时间在5s左右，远远大约1s；故C错误； 8 / 10