(完整word)初二物理：压力与压强练习题（附答案）

初二物理：压力与压强

《压力和压强》复习提纲

一、固体的压力和压强 1、压力：

⑴ 定义： 垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的， 通常把物体放在桌面上时， 如果物体不受其他力， 则压力F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是： 压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3、压强：

⑴ 定义： 物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

⑶ 公式p=F/ S 其中各量的单位分别是： p： 帕斯卡（Pa）；F： 牛顿（N）S： 米２ （m2）。

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初二物理：压力与压强

A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg ）和受力面积S（受力面积，要注意两物体的接触部分） 。

B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh

⑷ 压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０ .５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5x104Pa 。它表示： 人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为： 1.5x104 N

⑸ 应用： 当压力不变时， 可通过增大受力面积的方法来减小压强如： 铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如： 缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4 、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：

处理时：把盛放液体的容器看成一个整体， 先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 二、液体的压强

1、液体内部产生压强的原因： 液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途： 测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律：

⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式：

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初二物理：压力与压强

⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法， 前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程： （结合课本） 液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力： F=G=mg= ρ Shg . 液片受到的压强： p= F/S= ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh 说明： A、公式适用的条件为： 液体

B、公式中物理量的单位为： p：Pa；g： N/kg ；h：m

C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象：

F=G FG

5、特殊容器的压力F与容器中溶液重力G之间的关系见上图。 6、计算液体对容器底的压力和压强问题：

一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S

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初二物理：压力与压强

压力：①作图法②对直柱形容器F=G

7、连通器：⑴定义： 上端开口，下部相连通的容器

⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 三、大气压

1、概念： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0 表示。说明： “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 3、大气压的存在——实验证明： 历史上著名的实验—— 马德堡半球实验。

小实验—— 覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 4、大气压的实验测定： 托里拆利实验。

(1) 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

(2) 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

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