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板书设计 Lesson 2 Boy,Girl and Teacher Boy This is a boy. Girl This is a girl. Teacher This is a teacher. What?s his name? His name is XX. What?s her name? Her name is XX. 练习及作业设置 1,认真抄写P4-5课文,确保字母在四线三格中正确的位置。 2,找一个搭档练习本课学过的对话,下节课随机抽查。 教学反思 学生基础较差,我的游戏“His name is 和her name is”展开的并不理想,开始叫了5名学生,难度有点大,后改为三名学生还是气氛不好,有的学生上来之后甚至不知道我要他干什么我的要求是什么。游戏不像是在做游戏,反而不如做游戏之前的上课氛围好,我在做游戏的时候底下的同学并不感兴趣自己玩了起来甚至有人开始讲话,懒懒散散,主要还是觉得对自己说英语的自信心不足。 以后选择游戏时,要降低游戏难度,加大游戏的趣味性。 13
第一单元 第3 课 学 英语 年(班)级 三年级一班 执 教 臧文娟 科 课 Lesson3 How are you? 课 型 新授课 题 教 学 能正确理解句型并进行口语交际 目 标 教 学 重 点 教 学 能听说辨认的单词:book ,chair, desk book chair desk How are you ? I?m fine, thanks. What?s this? It?s a 难 点 14 教 学 练习法,演示法等。 方 法 学 法 模仿法。游戏法 设 计 教 学 准 备 课 时 一个课时 安 排 教具使 教 学 过 程(第一课时) 用 学 生 复习上节课的对话 教 师 多媒体 15 或其他 教师活动 Ⅰ.Leading the new lesson. 学生活动 用Hello和Hi问候全班,要求Greeting with the 学生回答Hello! teacher and practice the dialog 通过练习Point to a 和each other. Show me a 的指令句T:Hi,my name 型,复习boy girl teacheris .What?s your 三个词。 name? 用手偶练习句型S:My What?s fine, thanks. is .How are you? 让学生看书中的对话,讲解T:I?m fine.How are How are you ?表现对别人you? 的关心,Fine是一个标准回答S:Fine, thanks. 方式。 角色扮演 让学生和教师一起进行如下对16 Ⅱ.Teaching the new lesson. name
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