四年级品德与社会期末考试质量分析

四年级品社期末质量分析

(2012-2013学年度第一学期)

本学期期末考试，由县教研室统一提供试卷，在总校统一时间

安排下，我们圆满的完成了这次测试，为了在今后的教学中取的更好的成绩，现将我班这次品德与社会考试情况总结如下：

一、 对试卷的分析;

本次四年级品与社试卷共分四大部分，填空、判断、 选择、简答题；从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。为教师平时的教学指明了方向。

二、学生答题情况

这次我班考试参考人数20人，总分1620分，平均分81分，及格率90%，优秀率50%，最高分100，最低分34，从统计的这些指标看，成绩不好，学生之间分数相差比较大，个别生考得不理想，从整体上讲，学生对于一些基础知识掌握不好。这次考试中学生的基础题完成的不太理想，虽然命题不是很难，但有学生没有认真做题，所学知识不够扎实。

（一）是填空题，出错最多的是第四小题，主要是在教学中教师没能够重视这道题，导致一部分人不会做。

（二）判断题，共十道小题，这道题完成的较好，丢分的不多。（三）选择题，共十道题，这道题也是对教材最基础知识的考查，学生完成的较好，丢分情况不多。 （四）问答题，共4小题。

其中2、3小题主要记忆题型，只要学生平时认真记就应该会，但也有不少同学丢分。其一一小部分是学生平时学的不扎实，根本不会，无从答起。其二个别同学审题不认真，如第二小题，题中要求写出四个和华佗一样的著名医药学家，可有不少同学就写出了一个，究其原因，一小部分是审题不认真，还有个别人根本写不出这么多，不会答。第1、4小题主要是发挥题，绝大多数学生能根据结合自己的生活实践答出此题，完成的较好，但也有个别人不答题。

三、反映出的教学中存在的问题及原因分析 1、教师方面：

（1）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还不很全面，致使学生出现了知识的盲区。

（2）教师平时对学生的记忆与练习太少，对学生要求不算严格。 2、学生方面：失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心，答题不认真。

四、今后教学的建议：

1、教师在以后教学中，注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

3、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活

4、注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，

努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。